简介：探索性原则该原则是指教师的教育、教学活动应富有探索性,为学生创设探索情境,提出探索的问题。可采用的具体方法有:(1)问题情境法它通过创设与教材内容有关的情境,利用各种条件,把学生带入情境,让他们在情境中产生各种疑问和设想,引导他们在亲身体验中探求新知,开发
简介：权力是一种控制力,校长能否正确处理权力的"授"与"收",实乃重要的领导艺术.校长权力的"授"在于要调动每一个教职工的积极性,在于要选好被授权者,作到权责并行.校长权力的"收",要有效地进行计划,按章治校,依法执教,控制奖惩.实施校长负责制还要特别注意加强学校党支部、教代会的民主管理和监督.
简介：主观幸福感是评价者根据自定的标准对生活质量的整体性评估。我国大学生的主观幸福感受人格因素、价值观、健康状况、社会关系、不同专业、经济状况等因素的影响。从帮助大学生树立积极的人生观、价值观,完善自我人格,发挥班集体的积极的社会支持作用,加强心理健康教育等方面提高大学生的主观幸福感。
创造教育的原则和方法
校长权力的“授”与“收”
谈大学生的主观幸福感
