简介：摘要：新一轮课程改革有力地突破了传统课堂教学的束缚，将重点从“分数”转向了“素养”，变“满堂灌”为“自主学”。基于此，传统的初中英语写作教学就要由“教师授课，学生练技” 模式向新课标下的“教师设情境，学生育素养”模式转变。笔者以苏教版牛津译林七年级上册“时尚”话题为例，为初中英语写作课堂巧设情境，吸引学生“触境生情”广泛融入，积极讨论，指导学生“人在境外”自主学习，真实探究，引领学生“人入境内”内化知识，趣味创作。
聚焦真实情境，趣写英语作文—以七年级“My fashion design”英语写作教学为例
