简介：摘要：在素质教育背景下，小学德育是学生全面成长的重要组成部分。德育不仅培养学生的道德品质和行为规范，还直接影响班级氛围与管理效果。班主任在德育中扮演关键角色，通过合理的策略提升德育效果，有助于学生形成良好的思想和行为习惯。本研究以“清水引墨，刚柔相济”为主题，从柔性化和刚性管理两方面探索小学班主任的德育路径。柔性化策略通过环境影响、个体化关怀以及丰富的德育活动潜移默化地影响学生，而刚性管理则通过规则意识、自主管理和奖惩制度有效规范学生行为。
清水引墨，刚柔相济——小学班主任德育路径探索
