简介：【摘要】目的：探究医护患一体化教育对老年2型糖尿病患者自我效能、健康知识及生活质量的影响。方法：选取我院2019年6月至2020年7月期间收治的80例老年糖尿病患者为研究对象，并将其随机分为对照组与研究组，各40例，其中对照组患者采取 常规护理措施，研究组患者采取医患一体化健康教育干预，并对比干预前后自我效能评分与健康知识掌握情况。结果：两组患者干预前，自我效能感评分差异不显著（P＞0.05），干预1年之后，自我效能感评分有所提高，且研究组患者评分显著高于对照组（P＜0.05）；观察组患者健康知识掌握情况显著优于对照组（P＜0.05）。结论：针对于老年2型糖尿病患者采取医护患一体化教育，可明显提升患者对于健康知识的掌握程度，且自我管理能力也得到明显改善，对患者预后有着良好的积极作用，具有较高的临床价值，值得推广。
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