简介：摘要培养学生的口语交际能力是英语教学的重点与难点。而小学阶段正是培养学生英语口语交际能力的黄金时期。如何培养学生的英语口语交际能力，已成为当前英语教改一个值得探究的问题。本文主要从“想说、乐说、会说”三个方面对小学英语口语交际能力进行探究。
简介：摘要随着我国教育改革的不断深入，在核心素养的视觉下，社会对小学英语阅读教学提出了更多、更高的要求。本文主要从“激发求知欲望,养成阅读习惯；猜测文本内容，拓宽思维发展；加强实践训练，培养交际能力”三方面来探究“核心素养视觉下小学英语的阅读教学策略”问题。
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