简介：摘要：随着社会发展，我国的教育事业已经涵盖全国各地。如何有效提高教学效率是所有教育者关注的重点问题。传统的灌输式教学只进行了简单的知识传输活动，不仅不利于学生吸收知识，而且会增加学生对教育者的依赖性，阻碍学生自主学习能力的发展，不利于求学者长远发展。经过长时间的研究探讨， 2018年 10月 10日，在《“三新”与语文教学改革》专题讲座中，人教版语文教材主编、语文教育研究所所长温儒敏先生提出要注重思辨性阅读教学，加强学生语文核心素养的培养 。本文主要以人教版高中语文教材为例，从三个方面分析在具体课堂中教师如何进行思辨性阅读教学。
基于思维发展与提升的高中语文思辨性阅读教学策略研究
