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个结果
几个奇怪
现象
的背后
作者：
朱丹
学科：
文化科学
>
教育学
创建时间：2010-07-17
出处：
《福建中学数学》
2010年第7期
简介：
解题时经常会出现这样的情况：“方法”是对的，但结果却是错的．这些奇怪
现象
的背后到底是怎样的原因在作祟？是题目本身的问题，还是解题出现错误？
标签：
中学
数学教学
教材
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几个奇怪
现象
的背后
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