简介：【摘要】目的：研究分析全麻术后患者麻醉复苏室优质护理的影响。方法：2021年3月-2023年3月本院收治60例全麻术后患者，对其展开样本研究。随机数表分类60例全麻术后患者后，将其划分成对比组与观察组，对比组选择常规护理干预，观察组接受麻醉复苏室优质护理。两组需进行护理效果的对比与分析。结果：观察组护理总有效率高于对比组，P<0.05。结论：全麻术后患者麻醉复苏室优质护理干预对临床护理效果改善有推动作用。

简介：【摘要】目的：评价对麻醉患者进行支持性心理护理的应用效果。方法：选取我院麻醉复苏患者100例，分为两组，对照组进行常规护理，观察组在对照组的基础上进行支持性心理护理，对比组间患者的心理状况和疼痛情况。结果：观察组患者的心理状况和疼痛情况均显著优于对照组（P＜0.05）。结论：通过对麻醉患者进行支持性心理护理，能够帮助患者减少术后疼痛，利于患者快速康复。

简介：【摘要】目的：对麻醉复苏室患者术后并发症发生因素进行分析，并对其实施防治措施。方法：在2019年7月至2020年7月时段中，抽取80例麻醉复苏室患者参与研究，依照其计算机表法分组，每组40例。对患者的基础信息进行分析，明确术后并发症发生因素，并依照其实施防治方法。实验组采取针对性干预，参照组采取常规干预。比较PACU停留时间、并发症等。结果：实验组患者在PACU停留时间短于参照组，组间差异明显（p＜0.05）；与实验组数据相比，参照组并发症发生率较高，组间数据差异显著（p＜0.05）。结论：对麻醉复苏室患者术后并发症发生因素进行分析，根据其制定相应放置措施，将恢复时间缩短，具有较高安全性，控制并发症发生。

简介：摘要：在小学教育阶段，激发学生的英语学习兴趣、培养学生良好学习习惯、引导学生主动学习是小学英语主要教学任务。小学英语教师在教学中，可以使用多种教学方式，通过开展丰富多样的教学活动吸引学生的注意力，激发学生学习兴趣，引导学生主动投入到英语教学活动中，激发学生学习的积极性和主动性。在英语教学过程中，提高学生思维能力和英语素养，为学生今后的学习和发展打下坚实的基础。因此，在小学英语教学中，激发学生学习兴趣、引导学生主动学习是提高课堂教学效率的重要方式。本文将对激发学生的英语学习兴趣，提高学生学习主动性的策略进行探讨，希望能对小学英语教学有所帮助。

简介：（河北省中医院检验科河北石家庄050011）摘要目的对2型糖尿病患者血清甲状腺激素与尿微量白蛋白(mAlb)的相关性进行研究。方法采用放射免疫分析法检测对我院2007年1月~2010年12月126例2型糖尿病患者按mAlb正常与偏高分为二组，mAlb正常的72例患者为正常组，mAlb偏高的54例患者为微量白蛋白尿组(DN)与50例健康体检者的血清甲状腺激素TT3、TT4、FT3、FT4进行对比分析。结果2型糖尿病及其无严重并发症患者血清FT3显著低于正常对照组，TT3、TT4、FT4无明显变化，微量白蛋白尿组TT3、TT4、FT4比正常组下降更显著。结论血清甲状腺激素与尿微量测定对预测糖尿病严重程度及其预后有一定的指导意义。