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“平等
对话
”成就精彩课堂
作者：
朱丽梅
学科：
文化科学
>
教育学
创建时间：2010-01-11
出处：
《中学课程辅导：教师教育》
2010年第1期
简介：
课堂教学中的互助与交流，有利于发展学生的思维，提高学生学习数学的积极性，从而提升教师课堂教学的素养。
标签：
&ldquo
轴对称图形&rdquo
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“平等
对话
”成就精彩课堂
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