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17 个结果
  • 简介:【摘要】目的:研究分析风险防范式护理在新生儿护理管理中的应用价值。方法:从到我院出生的新生儿中选取80例进行研究分析,随机分为观察组和对照组,均为40例,其中,前者风险防范式护理,后者常规护理,两组患者护理结果对比分析。结果:护理后,观察组护理风险时间发生率低于对照组,且新生儿家长护理质量评分明显高于对照组,P<0.05。结论:在对新生儿护理管理中风险防范式护理模式效果较为明显。

  • 标签: 风险防范式护理 常规护理 新生儿护理管理
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  • 简介:摘要:目的:分析个性化心理护理对老年脑梗塞护理中的应用对患者负性情绪的改善作用。方法:80例老年脑梗塞患者采用摸球法分两组(对照组和观察组,各40例),基础护理干预实施于对照组,在此基础上个性化心理护理实施于观察组,分析负性情绪评分和心理依从性。结果:观察组在心理情绪和心理依从性方面均优于对照组(P

  • 标签: 个性化心理护理 老年脑梗塞患者 负性情绪 改善作用
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  • 简介:摘要:目的:分析优化各类评估表在临床护理中的应用。方法:课题研究时间:2021年3月-2022年3月,对10个病区发放优化各类评估量表,对剩余6个病房发普通评估表,评价两组护理质量。结果:10个病区患者满意度及护理综合质量评分分别为(96.42±10.12)分、(96.58±9.89)分,剩余6病区满意度及护理质量综合评分分别为(93.12±13.21)分、(95.37±8.97)分。结论:将优化各类评估表应用与临床护理中,不仅可提升患者护理满满意度,并且可强化护理质量,具有广泛宣传的价值。

  • 标签: 评估表 护理 应用
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  • 简介:摘要:快速康复模式属于综合治疗模式,是对患者进行综合护理干预,使患者在心理、语言、身体上达到全面健康。快速康复模式的实施可以有效缩短患者的恢复期,同时减轻患者的经济负担,减少治疗过程中的不良事件。骨科手术会造成很大的手术创伤,患者术后恢复速度较慢。因此,减轻患者的手术压力,加快其术后恢复尤为重要。

  • 标签: 快速康复外科理念 护理 骨科
  • 简介:[摘要]:目的 在临床上观察规范化健康教育在神经内科患者的日常护理中的应用效果。方法:利用随机抽样法对筛选出来的符合观察目标对象的神经内科患者90名,将这90名患者进行随机编号,45名患者作为观察组,45名患者作为对照组。对照组给予常规的内科护理,观察组在上述基础上给予规范化的健康教育,观察两组的对健康知识的掌握情况和个人生活质量改善情况。结果:与对照组相比较,观察组的患者对健康知识的掌握情况明显优于对照组,且两组之间的差异有明显统计学意义(P<0.05);对两组的生活质量改善情况进行评分,观察组的生活质量得分明显优于对照组,且两组之间的差异有明显的统计学意义(P<0.05)。结论:对神经内科患者采用规范化的健康教育将有助于提高患者对疾病的相关认知规范化情况,明显改善患者的生活质量,帮助患者更好的面对生活。

  • 标签: []规范化健康教育 神内科护理 生活质量 健康知识掌握情况
  • 简介:[摘要]:目的 在临床上观察规范化健康教育在神经内科患者的日常护理中的应用效果。方法:利用随机抽样法对筛选出来的符合观察目标对象的神经内科患者90名,将这90名患者进行随机编号,45名患者作为观察组,45名患者作为对照组。对照组给予常规的内科护理,观察组在上述基础上给予规范化的健康教育,观察两组的对健康知识的掌握情况和个人生活质量改善情况。结果:与对照组相比较,观察组的患者对健康知识的掌握情况明显优于对照组,且两组之间的差异有明显统计学意义(P<0.05);对两组的生活质量改善情况进行评分,观察组的生活质量得分明显优于对照组,且两组之间的差异有明显的统计学意义(P<0.05)。结论:对神经内科患者采用规范化的健康教育将有助于提高患者对疾病的相关认知规范化情况,明显改善患者的生活质量,帮助患者更好的面对生活。

  • 标签: []规范化健康教育 神内科护理 生活质量 健康知识掌握情况
  • 简介:摘要精神分裂症是一组病因不明的严重精神病,多起病于青壮年,15-35岁病者占80%以上,常缓慢起病,具有思维、情感、行为等方面障碍,及精神活动不协调。通常意识清楚,智能良好,有的病人在病程中可出现认知功能损害。病程常迁延,较难痊愈,但部分病人可保持痊愈或基本痊愈状态。社区常见精神分裂症多为偏执型精神分裂症(也叫妄想症)、青春型精神分裂症、未分化型,其他比较少见。社区精神卫生工作原则遵循“预防为主、防治结合、广泛覆盖、重点干预、依法管理”。对于重性精神病的管理尤其以预防为主,将隐患消除在萌芽中,出了事情在去处理,其人力、物力、财力的消耗及社会影响造成的损失,远远大于早期预防的付出,不利于创建和谐社会。精神病又称“重性精神病”,是一类严重的精神疾病,主要表现出幻觉、妄想、严重的精神运动性兴奋(如哭笑无常、乱喊乱叫、冲动毁物、打人骂人)、严重的精神运动抑制(如不吃不喝、不语不动)症状,精神运动性兴奋或抑制可以是幻觉、妄想支配的结果,也可能找不出任何原因。健康教育是一种以病人健康为中心的新型护理模式,对病人实施健康教育是护理工作的重要组成部分,通过对精神疾病病人健康教育和社区干预性跟踪指导,使病人及家属掌握精神疾病知识,在精神疾病的治疗中起到了良好的作用。

  • 标签: 精神分裂症 社区 健康教育
  • 简介:摘要:目的:探究脑出血患者予以分期护理模式对压疮发生率的改善效果。方法:在2022年1月-2023年8月期间在我院就诊的63例脑出血患者作为研究主体,将研究主体依据电脑随机分配法进行分组,探究组和对照组分别有32例与31例,对照组进行常规护理,探究组同时予以分期护理模式,护理后对比两组的压疮发生率和并发症发生率。结果:分析:探究组压疮发生率与并发症发生率均明显小于对照组,对比差异有统计学意义(P<0.05)。结论:分期护理模式用于脑出血患者中,能够有效降低压疮发生率和并发症发生率,有良好的临床护理效果,可以在临床相关患者中推广应用。

  • 标签: 分期护理模式 脑出血 压疮 并发症
  • 简介:摘要:目的 分析神经内科护理教学过程中应用微格教学法的作用。方法 将我院神经内科2021年1月至2021年12月期间的46名护士作为本课题研究样本,并进行平均分组,各组23人,实验组应用微格教学法,对照组应用传统护理带教法,评估两组综合护理技能,对比教学满意度。结果 实验组口试、笔试以及实践操作评分分别是(15.28±3.51)(49.87±8.51)(18.95±2.37),总分为(87.51±11.24),教学满意度为95.65%,对照组各项评分分别为(10.24±3.53)(40.13±5.29)(15.22±2.35),总分(74.22±12.26),教学满意度为65.22%。结论 神经内科护理教学过程中应用微格教学法,可以提升综合护理技能及教学满意度。

  • 标签: 微格教学法 神经内科 护理教学 应用效果
  • 简介:【摘要】目的:分析围手术期全程护理干预在全脑血管造影患者中的应用效果。方法:选取2019年9月—2020年6月我院收治的70例围手术期全脑血管造影患者为研究对象,根据治疗过程中护理模式的不同进行分组,给予对照组患者常规护理,而对研究组患者实施全程护理干预,经过两个月护理后对比两组患者的护理质量、满意度及术后并发症情况。结果:护理后研究组患者的护理质量、满意度及出现术后并发症的概率均优于对照组患者(P

  • 标签: 全程护理干预 全脑血管造影患者 应用效果
  • 简介:摘要:目的:分析个性化护理干预对脑梗死偏瘫患者的应用效果及NIHSS评分的影响。方法:选取2022年5月-2023年5月期间到我院接受治疗的脑梗死偏瘫70例患者作为研究对象,随机做有效分组处理,研究组(n=35)、常规组(n=35),研究组患者实施个性化护理干预,常规组患者实施常规护理干预,之后对两组患者护理效果进行对比分析。结果:研究组患者护理总有效率显著高于常规组(P<0.05),研究组患者NIHSS评分较常规组更低(p<0.05)。结论:对脑梗死偏瘫患者实施个性化护理干预,可有效改善患者神经功能缺损情况,护理效果显著。

  • 标签: 个性化护理干预 脑梗死偏瘫 效果 NIHSS评分 影响 评价