简介：摘要：在当代教育改革的浪潮中，核心素养的培育已成为全球教育体系的共识，它强调学生应具备适应终身发展和社会发展的关键能力和必备品格。农村初中作为教育体系的重要组成部分，其教育质量的提升直接关系到农村学生的全面发展与乡村振兴战略的实施。鉴于劳动教育在培养学生实践能力、创新精神及社会责任感方面的独特价值，探索基于核心素养的沉浸式劳动教育校本课程开发显得尤为重要。本研究旨在通过深入挖掘农村本土资源，设计并实施一系列与学生生活紧密相连、富有教育意义的劳动实践活动，以期在丰富学生学习体验的同时，促进其核心素养的全面发展，为农村初中教育改革提供新的视角与路径。
简介：摘要：在乡村振兴战略与教育改革并进的背景下，乡土资源作为连接传统与现代、自然与社会的桥梁，其在农村初中劳动教育中的价值日益凸显。乡土资源蕴含着丰富的地域文化、自然生态与劳动智慧，是构建沉浸式劳动教育校本课程的宝贵素材库。本文旨在探讨如何充分挖掘与利用乡土资源，设计并实施符合农村初中生认知特点与兴趣需求的沉浸式劳动教育课程，以期在传承乡土文化、提升劳动技能的同时，促进学生全面发展，培养其热爱家乡、尊重劳动的情感与态度。通过这一探索，期望为农村初中劳动教育的创新实践提供新思路、新路径。
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