简介：摘要本文从英语学科在小学、初中阶段各自的教学特点出发，分析了小升初教学衔接中出现的问题，并结合教学实际提出了教师在小、初衔接教学中应注意的问题和有效的教学策略，促使教师更好地做好小、初教学衔接，切实提高英语课堂的教学实效。
关于小、初英语教学衔接的几点建议
