简介：
简介：受传统阅读教学模式的影响,相当一部分的英语教师仍通过语句翻译、词汇讲解等来进行阅读教学,将阅读内容拆分成零散的知识点以提升学生的阅读理解。图式理论是一种从整体上促进学生英语阅读理解的教学理论,它的应用能够充分提升学生的课堂主体性,进而确保英语阅读品质的提升。本文从图式理论的内涵出发,探究了其与高中英语阅读间的联系,并就如何应用其来提升阅读教学品质作出详细阐述。
初中语文教学阅读能力培养之我见
图式理论在英语阅读课中的应用
