简介：摘要：伴随着信息化时代的发展，很多的信息内容对学生阅读文章的能力明确提出了更高的要求。阅读文章能力并不是指学生阅读量的多少，而是指学生可否从诸多的材料中寻找适合的材料，提取概括有效的信息。语文课本中收录的课文内容经很多权威专家挑选和删剪，合乎学生的实际情况，能在一定水平上提升学生的阅读文章能力。在阅读课中，教师应合理使用教材内容，提升学生的阅读文章能力，提升阅读课的针对性。

简介：作为一名普通的语文教师，现在文笔枯涩，表达常辞不达意，对语言的驾驭与运用感觉到捉襟见肘，面对学生已经没有了优势。为什么如此？静下心来回想工作以来的历程，答案立即浮出水面——这些年笔者很少坐下来翻阅曾经钟爱的溢满墨香的书页。缺少积累、缺乏思考、缺失领悟，渐渐地自己的硬盘便成了无源之水、无本之木，便与理想中的儒雅、从容、大气的自己越来越远，倒是越来越像一名工匠，其后果是学生对自己的崇拜渐渐少了，对语文的兴趣也索然了。

简介：摘要：语言是人类文明的重要组成部分。英语由于其发源地文化及社会背景不同，其与汉语有较大差异，因此，初中英语教师在阅读教学的过程中要重视学生对英语知识的理解和掌握，加强学生的文化意识培养，使其成为一名优秀的学习者。本文重点论述了在初中英语阅读教学中怎样对学生进行文化意识的培育，以期给读者一点儿浅薄的的意见和建议。

简介：摘要：新课改背景下，小学语文教师不断创新教学理念，积极探索新型教学方法，而大单元整体教学策略，相比传统教学方法的效果更佳，逐渐得到了教师的重视和应用。因此，本文主要阐述“大概念”含义及特点，分析小学语文大单元整体教学现状，并提出相应的教学策略，旨在提高小学语文教学质量和效率。

简介：摘要： 在目前的教育背景下，小学语文教学质量的提高需要让学生进行自主学习，在学习中完成基础知识的理解和积累，有思想认识的内化和学科素养的提升。鉴于此，教学的设计中要引导学生做深度学习，全面理解语文知识内容。在策略上需要构建情境，发挥语文学科知识特点和教学指导的作用，帮助和引导学生理解知识、分析内容、思想内化、阅读解释、建立能力、形成习惯，从而保证学生可以在知识的学习过程中获得全面发展，提高教学质量。

简介：摘要：在初中阶段的语文教学当中，写作和阅读往往是非常重要的核心环节。就仿佛是教学的左膀右臂，两者之间是互相推动、促进的。假如缺乏两者之间的通力合作，就无法真正提高学生的语文素养，要想达到理想当中的培养效果是非常难的。所以，在当前，语文教师在写作教学开展的过程当中，应该大力的推动读写结合，真正带动学生的素养和能力得到生成。

简介：摘要：在小学语文课程体系当中，古诗词是一个基础模块，通过古诗词教学能够促进学生形成语文核心素养，提升学生的文字审美能力，对于传统文化形成更加深入的理解。由于古诗词的形成年代距离学生较为久远，学生难以把握古诗词的内涵。兴趣能够对于学生积极主动探索古诗词形成较强的内在驱动力。本文就小学语文古诗词教学中培养小学生学习兴趣的策略展开了一系列的浅谈。

简介：摘要：在小学语文课程体系当中，古诗词是一个基础模块，通过古诗词教学能够促进学生形成语文核心素养，提升学生的文字审美能力，对于传统文化形成更加深入的理解。由于古诗词的形成年代距离学生较为久远，学生难以把握古诗词的内涵。兴趣能够对于学生积极主动探索古诗词形成较强的内在驱动力。本文就小学语文古诗词教学中培养小学生学习兴趣的策略展开了一系列的浅谈。