简介:【摘要】“复习课难上”是我们数学教师的共同心声。因为复习课既不像新授课那样有“新鲜感”,也不像练习课那样有“成功感”。那么怎样上好复习课呢?《角的度量的整理和复习》这节课分别从:温故——再现已学知识;唤醒——构建知识网络;提升——培养思维能力三个方面,让学生经历复习的过程,学习复习的方法,让知识由“薄”变“厚”。
简介:摘要精神分裂症是一种严重的精神疾病,临床诊疗过程依赖量表评估、正确的心理疏导、相关的药物治疗等措施,缺乏量化的实验室检测指标以评估疾病进程。该文在荟萃大量文献、临床相关共识、指南和专家建议的基础上,提出了基于循证的精神分裂症潜在实验室诊断相关生物标志物,如遗传学标志物、神经递质、神经发育相关蛋白、肠道菌群等,讨论了这些生物标志物在该领域未来的应用拓展方向,以期为精神分裂症早期精准诊断、治疗、预后康复评估提供客观依据。
“故”中求“新”——《角的度量的整理和复习》
精神分裂症生物标志物研究的现状与展望