简介：班级是学生成长的主要环境,班主任应善用激励性策略,激发学生的内在动力,促进学生身心健康发展,从而促进班级的整体发展。本文结合作者多年来的德育实践经验,阐述了如何在高中班级管理中实施激励性策略,从而有效地促进学生个体和班级的发展。
巧用激励策略促进班级发展
