简介：摘要：在当今社会，孤独症儿童的数量逐渐增加，引起了广泛的关注。孤独症，也被称为自闭症，是一种神经发育障碍，主要表现为社交障碍、沟通困难以及刻板重复的行为模式。对于这些特殊的孩子，除了专业的医疗机构治疗外，家庭教育也是康复过程中不可或缺的一环。本文将深入探讨基于家庭教育的孤独症儿童康复护理策略，以期为家长、教育者以及社会提供更全面的指导和支持。
简介：摘要：目的 分析引导式教育理念护理应用于脑瘫儿童康复护理中的效果。方法 选择2023年1月至2023年12月本院接诊脑瘫患儿70例进行研究，随机分为对照组（常规护理）和观察组（引导式教育理念护理），各35例，比较护理效果。结果 观察组适应性发育评分及护理满意度均好于对照组，P<0.05。结论 对于脑瘫患儿来说，在对其实施康复护理的时候，可以选择引导式教育理念护理模式，由此可以促使患儿的状况得到改善，患儿的适应性发育状况逐渐转好，患儿家属对于护理服务也比较认可，有助于减少矛盾的产生，且可以做好配合，建议于临床推广应用。
基于家庭教育的孤独症儿童康复护理研究
引导式教育在脑瘫儿童康复护理中的应用分析
