简介：摘要：课程思政工作是落实“三全育人”的根本保证，也是提高幼教质量的重要措施。为了推动幼儿园课程思政工作的落实，充分发挥生活教育理论的作用，提高课程思政实施的规范性的合理性，必须以《幼儿园课程教学大纲》为依据，将教学育人、立德树人作为课程思政的出发点和落脚点，按照全过程、全方位的课程思政育人思想，根据儿童的兴趣和年龄特点，在生活教育理论的指导下，对课程思政资源进行开发，丰富课程思政内容，优化课程思政模式，完善课程思政体系，充分发挥课程思政的育人功能。
生活教育理论视域下幼儿园课程思政建设探索
