简介：摘要：

简介：摘要：“教学做合一”是陶行知“生活教育”思想的重要内容，它的内涵是教与学都要以“做”为中心，只有通过真做，才能感悟事物的内在道理，通过“做”，才能激活学生的思维，提升学生的自信，培养学生的创新能力。本文将“教学做合一”与数学学习的自我效能感联系起来，探索出“教学做合一”思想是小学数学自我效能感提升的策略，以激发学习兴趣，提升学生的学习自信。

简介：【摘要】目的：探究分析脑梗死患者康复期应用自我效能联合中医推拿护理的效果。方法：从2021年5月至2023年5月我院收治的康复期脑梗死患者中抽选88例作为本次研究对象，采用单双数法分为两组，实验组44例，接受自我效能联合中医推拿护理，对照组44例，接受常规护理。结果：护理前，两组患者认知功能评分、患肢运动功能评分、综合功能评分、生活质量评分差异无统计学意义（P>0.05）；护理后，实验组患者认知功能评分、患肢运动功能评分、综合功能评分、生活质量评分均明显高于对照组（P<0.05）。实验组患者护理满意度明显高于对照组，差异存在统计学意义（P<0.05）。结论：在康复期脑梗死患者中采取自我效能联合中医推拿护理可以很好的改善患者的临床症状，促进脑组织恢复，提升神经功能，临床护理效果显著，值得推广。

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简介：【摘要】随着小学英语课堂教改的不断深入，实施高效课堂教学，全面提高小学英语教育教学质量，成为我们每一位小学英语教师追求的目标。小学英语教师应结合目前小学英语教学水平，立足于学生实际更新教育理念改革传统的教学模式，将英语课堂教学的中心放在学生学习英语的兴趣上，提高教学质量，实现小学英语课堂的高效教学。

简介：摘要：现阶段，部分语文教师割裂了阅读教学与写作教学之间的关系。在阅读教学中，教师引导学生对文本内容、作者情感等进行感悟，没有同步开展写作锻炼，导致学生的语言运用能力得不到培养。而在写作教学中，又与文本阅读所脱离，导致学生难以将文本阅读中习得的语言知识应用于写作实践中，阻碍到学生读写能力的提高。面对这种情况，语文教师要明确读写结合教学策略的应用价值，重构阅读与写作教学模式，深入融合阅读与写作环节，促使学生的阅读、写作能力得到同步提升。

简介：摘要：对于初中阶段的数学教学工作而言，影响其教学成功性的因素比较多，教学的每个阶段都对最终的教学效果有着直接的影响，例如教学设计、教学过程以及教学总结，对于教学是否成功具有关键的影响力。为此要想使得初中阶段的课堂改革实现高效性，老师需要从上述三个方面入手进行优化，以此提升课堂教学的效率。

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简介：摘要：目前，我国教育水平的不断提升，对学生们的发展起到了重要作用。在高度重视教育的形势下，初中语文教学实现了全面的改革。在初中语文教学中，阅读能力是语文教学的重要教育目标，培养初中生良好的阅读能力有利于学生们语文素养的提升，从而实现初中生综合能力的提升。目前，初中生已经具备了一定的阅读能力，教师应该注重学生们的品读与感悟，提高阅读效率，促进学生们对文章的精读和细读，品味文章的深层含义，从而进一步提升初中生的文学素养，对初中生的发展具有重要意义，本文针对初中语文阅读教学进行分析，探讨如何开展培养学生们的品读感悟，提升高效阅读教学策略。

简介：摘要：随着社会经济的不断发展，教育体制发生了较大的变化，不仅将侧重点放在应试教育上，而且对素质教育提出了新的要求，要求学生在掌握知识的同时，还要具备较强的综合素质。因此，在素质教育背景下，教师只有不断优化教学模式，才能使学生各方面得到全面提高。文章重点阐述了小学语文高效课堂的构建路径，以供参考。

简介：摘要本文从新庄孜选煤厂GZN-30型高效浓缩机在运转过程中存在的易跳电问题出发，提出了一种对集电装置进行改造的方案并进行了改造，解决了存在的问题，提高了浓缩机运行的稳定性，保证了浓缩机的正常运转。

简介：摘要：目的 分析基于微信公众平台的延续护理对肺癌术后患者生活质量和自我效能的影响。方法 研究起止时间为2023.01~2023.12，研究对象为本院接收的50例肺癌手术患者。应用抽签法设置两个组别，分别为对照组（n=25，常规护理）与观察组（n=25，基于微信公众平台的延续护理），对比分析护理效果。结果 观察组护理后的SF-36评分、GSES评分高于对照组（p<0.05）。结论 基于微信公众平台构建实施延续护理模式，可以有效提高肺癌术后患者的生活质量，对患者自我效能的进一步提升亦有积极影响。

简介：随着高校办学规模的不断扩大，设备资源投资不断增加，传统的维修管理模式已不能应对大量的设备维修工作。设备主管部门转变管理职能，变微观管理为宏观控制，将维修经费直接划拨到使用部门，构建了自行维修、定点外包服务、厂家维修等灵活多样的维修网络，并建立维修网络的监督考核体系，真正实现了权力下放与事后监督辨证的统一，收到良好的效果。

简介：摘要：初中英语学习过程中,核心素养的重要性越来越凸显。教师要在初中英语教学课堂中充分利用各种不同的教学元素,从而培养学生的综合能力、核心素养,促使学生能适应将来的学习，为学生的终身学习夯实基础。本文主要分析核心素养视域下初中英语高效课堂的构建。

简介：摘要：初中英语学习过程中,核心素养的重要性越来越凸显。教师要在初中英语教学课堂中充分利用各种不同的教学元素,从而培养学生的综合能力、核心素养,促使学生能适应将来的学习，为学生的终身学习夯实基础。本文主要分析核心素养视域下初中英语高效课堂的构建。

简介：【摘要】课堂提问是小学英语课堂教学的一种重要形式，而科学、有效的课堂提问则是培养学生思维品质的重要手段之一。通过设计高效问题，发挥提问的教学功能，可以促进语篇教学目标的达成。本文从以问激思、以问启思、以问促思三方面，探讨了如何通过有效提问培养学生的思维品质。

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简介：摘要交互式电子白板辅助初中数学教学主要表现为优化教学环境，激发学习兴趣；可化静为动，增强学生的感性认识；优化教学设计，突破教学重难点；深化课堂训练，提高练习效率；获取信息资料，拓展学生的知识面。

简介：摘要：历史作为高中教育的基础学科，基于互联网+教育背景下，也面临着教学创新与改革，引入新型的教学模式和教学理念，可以提升课堂教学效率，帮助学生加深对历史知识的理解，对学生未来学习与发展具有积极意义和重要价值。本文主要针对“互联网+教育”下构建高中历史高效课堂的教学方法进行分析和探究，希望给予我国相关教育同仁以些许参考和借鉴。