简介：摘要本文对人格特质“大五”因素模型和“大七”因素模型进行了综述，以此对两大理论作比较，从中发现二者的异同之处，之后简要评价了这两大理论，最后简单的对人格心理学特质理论的未来发展作了展望。

简介：摘要：在小学数学教学中，培养学生的模型意识具有重要价值。首先，它能显著提升学生的问题解决能力；其次，它增强了学生的逻辑思维和抽象能力；最后，它激发了学生的学习兴趣和创造力。然而，目前的教学实践中还存在一些困境，例如教师过于重视课本教学，忽视了模型意识的渗透，以及重视活动形式而忽视学生过程体验。为有效培养学生的模型意识，教学路径应包括重视学生对知识的理解，促进模型意识的渗透，并将活动形式与学生课堂体验相结合。具体措施包括通过活动形式激发学生的学习兴趣和注重探究式学习的应用。通过这些途径，可以更好地培养学生的模型意识，提高小学数学教学的整体效果。

简介：摘要目的构建胰十二指肠切除术后胰瘘预测模型并探讨其应用价值。方法采用回顾性病例对照研究方法。收集2015年1月至2018年9月哈尔滨医科大学附属第一医院收治的285例行胰十二指肠切除术治疗壶腹周围疾病患者的临床病理资料；男183例，女102例；年龄为(56±14)岁，年龄范围为12～84岁。285例患者通过计算机产生随机数方法以3∶1比例分为训练集214例和测试集71例。训练集用于构建预测模型，测试集用于验证预测模型效能。观察指标：(1)术后胰瘘发生情况。(2)胰十二指肠切除术后胰瘘预测模型构建。(3)胰十二指肠切除术后胰瘘预测模型验证。正态分布的计量资料以±s表示，组间比较采用t检验。偏态分布的计量资料以M(范围)表示，组间比较采用Mann－Whitney秩和检验。计数资料以绝对数或百分比表示，组间比较采用χ2检验。单因素和多因素分析采用Logistic回归模型。绘制受试者工作特征曲线，并计算曲线下面积(AUC)分析预测模型准确性。结果(1)术后胰瘘发生情况：训练集214例患者中，45例术后发生胰瘘，其中B级瘘39例、C级瘘6例。(2)胰十二指肠切除术后胰瘘预测模型构建。单因素分析结果显示：体质量指数(BMI)、X线计算机体层摄影术检查主胰管直径、术中探查主胰管直径、胰腺质地、术后首日腹腔积液淀粉酶是术后胰瘘发生的相关因素(χ2＝32.450，15.789，19.577，4.559，Z＝－7.962，P<0.05)。多因素分析结果显示：BMI>25 kg/m2、术中探查主胰管直径<3 mm和术后首日腹腔积液淀粉酶>2 651 U/L是术后胰瘘发生的独立危险因素(优势比＝0.148，4.286，0.086，95%可信区间为0.058～0.376，1.736～10.580，0.032～0.231，P<0.05)。根据多因素分析结果，构建胰十二指肠切除术后胰瘘预测模型：胰瘘预测值＝Exp[0.452－1.914(BMI)＋1.455(术中探查主胰管直径)－2.451(术后首日腹腔积液淀粉酶)]/1＋Exp[0.452－1.914(BMI)＋1.455(术中探查主胰管直径)－2.451(术后首日腹腔积液淀粉酶)]。该模型AUC为0.888(95%可信区间为0.832～0.943，P<0.05)。(3)胰十二指肠切除术后胰瘘预测模型验证：在测试集中，胰十二指肠切除术后胰瘘预测模型AUC为0.868(95%可信区间为0.780～0.957，P<0.05)。训练集与测试集AUC比较，差异无统计学意义(Z＝0.514，P>0.05)。结论BMI>25 kg/m2，术中探查主胰管直径<3 mm，术后首日腹腔积液淀粉酶>2 615 U/L是术后胰瘘的独立危险因素。建立术后胰瘘预测模型可有效预测胰十二指肠切除术后胰瘘风险。