学科分类
/ 1
10 个结果
  • 简介:市场调查和我所学的专业其实没有相交点,但为了了解每一种产品的受认可情况而认真与被访者交谈,为委托商交上一份详尽的市场调查分析是很有成就感的。

  • 标签: 市场调查分析 三步曲 成就感
  • 作者: 李云 刘柯 李佳 冯勃 钟渠
  • 学科: 医药卫生 >
  • 创建时间:2021-09-05
  • 出处:《国际耳鼻咽喉头颈外科杂志》 2021年第03期
  • 机构:川北医学院附属第二医院,四川绵阳四○四医院耳鼻咽喉头颈外科,绵阳 621000 解放军总医院耳鼻咽喉头颈外科,解放军耳鼻咽喉研究所,国家耳鼻咽喉疾病临床医学研究中心,聋病教育部重点实验室,聋病防治北京市重点实验室,解放军总医院医疗大数据应用技术国家工程实验室,北京 100853,川北医学院附属第二医院,四川绵阳四○四医院耳鼻咽喉头颈外科,绵阳 621000,解放军总医院耳鼻咽喉头颈外科,解放军耳鼻咽喉研究所,国家耳鼻咽喉疾病临床医学研究中心,聋病教育部重点实验室,聋病防治北京市重点实验室,解放军总医院医疗大数据应用技术国
  • 简介:摘要鼻中隔偏临床常见,但并非所有鼻中隔偏均有临床症状,需要手术治疗。鼻中隔偏病因大致被分为先天性和非先天性,部分患者会因鼻中隔偏引起鼻部局部及全身症状,干扰正常生活,降低生活质量。手术依然是缓解症状的主要方法,降低术后并发症,提高患者术后生活质量的研究仍在不断开展。

  • 标签: 鼻腔 鼻中隔 外科手术
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:【摘要】在如今高速发展的条件下,教育作为国家发展的重要内容,如何实现素质教育已经成为了迫切需要解决的问题。国家提出要坚持育并举,真正实现以人为本的教育理念。随着近年来国家以及一线教师在教育改革方面的不断努力,以人为本的教学理念已经逐步融入到教学中,但是,也仍有不少中小学校还未落实育改革的发展战略。作为引导中小学生全面发展的带路人,教师必须要跟随国家发展的指引,弘扬以人为本的素质教育理念,不仅要注重智力教育,更要重视德智体美劳全面发展,深化育改革,完善教育机制。

  • 标签: 五育 改革 以人为本
  • 简介:摘要:看图写话是小学语文教学中的关键,是学生学习语文的重点,教师可以运用“三环六”教学法,将小学语文写话教学分为三环:口语引导,简单规范;添加成分写具体;合理想象,连句成段。六为:口语引导;简单句起步,多种句型训练;添加成分写具体;灵活运用连接词;借助插图,增加合理想象;学写实用文,从而优化原有写话教学程序,形成小学语文写话教学新模式,激发学生写话兴趣,提升写话教学效果。

  • 标签: 三环六步 小学低段 写话
  • 简介:摘要:研究目的:进一分析探究观察在传统常规治疗的前提与基础上,加用氟哌噻吨美利辛来治疗胃溃疡抑郁症的实际治疗效果。研究方法:对一部分通过胃镜明确诊断的胃溃疡患者,利用抑郁症自量表来展开详细的评分,发现总评分总数大于,或者是等于20分的患者有80例,将这些患者分为传统常规治疗,以及传统常规治疗加用氟哌噻吨美利辛,在治疗60天之后,仔细观察其具体的治疗效果。研究结果:两个研究小组的研究均有效果,但是传统常规治疗加用氟哌噻吨美利辛的治疗效果相对来说更好,不良反应方面同样具有更大优势。研究结论:对于患有胃溃疡抑郁症的患者来说,在传统常规的治疗基础上加用氟哌噻吨美利辛,治疗的效果相对来说要更好,不仅安全并且有效,产生的不良反应也能够控制在最小。

  • 标签: 氟哌噻吨美利曲辛 胃溃疡伴抑郁症患者 临床研究 治疗效果
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:摘要 目的 分析补阳还汤配合中医针灸对改善中风后肢体功能障碍的作用。 方法 将我院 2018 年 2 月至 2018 年 10 月期间收治的 86 例中风后出现肢体功能障碍的患者作为本次研究对象,根据两种不同的治疗方式将所有患者分为两组,一组采用常规西药进行治疗设为对照组,另一组患者采用补阳还汤配合中医针灸疗法进行治疗设为实验组,比较两组患者治疗前后运动及神经功能评分以及治疗有效率。 结果 实验组患者治疗有效率高于对照组,运动和神经功能评分高于对照组,差异显著( p<0.05 ),具有统计学意义。 结论 补阳还汤配合中医针灸疗法对于改善中风急性发作患者后遗症肢体功能障碍效果显著,值得推广。

  • 标签: 补阳还五汤 针灸 改善 中风后肢体功能障碍
  • 简介:摘要: 党的二十大报告中明确要求“统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新”。在普职教育分流的过程中,职普融通是一条职教、普教双赢的道路:中职学校可以为中小学提供科普活动场地、实训设备、职业技能培训,帮助学生更好地了解职业教育,做好职业生涯规划,做到因材施教。因此,开创中职育课堂,在教学知识的同时融入职教专业特点,促进学生在数学核心素养和专业技能的并行发展。

  • 标签: 职业教育 五育融合 一元二次方程