简介：摘要：在我国教育体制改革不断深化的环境之下，对于高中历史教学提出了更高的要求。教师在开展高中历史教学活动中，仅仅是向学生传授历史知识是远远不够的，还应当将培养学生的审辩思维作为教学的重点内容，从而不断提高学生的历史核心素养，并全面保障教学的整体质量与效果。本文主要分析了高中历史教学中培养学生审辩思维的重要意义，并探讨了加强对学生审辩思维能力培养的重要路径，以供专业人士进行一定的参考与借鉴。

简介：摘要：水利水电建筑工程是国家基础设施建设的重要组成部分，其施工监理工作的质量直接关系到工程的安全、稳定和经济效益。本文旨在探讨水利水电建筑工程施工监理中的质量管理与技术创新，以提高工程监理的效率和水平，保证工程的顺利进行和高质量的完成。

简介：摘要：本文旨在探讨游戏化学习在小学数学教育中的应用及其实际效果。通过对当前相关研究的梳理以及实际教学案例的分析，我们发现游戏化学习能有效提高小学生的数学学习兴趣，增强其参与度与主动性，并有助于深化对数学概念、原理的理解与运用能力。通过引入虚拟世界、互动竞赛、角色扮演等游戏元素，教师可以创新教学模式，使抽象的数学知识更具直观性和趣味性。然而，实施过程中也需注意合理设计游戏内容以保持学术严谨性，避免过度娱乐化导致的学习目标偏离。综合评估，游戏化学习在小学数学教育中具有显著的应用价值与积极的教学效果。

简介：摘要：培养和发展学生的核心素养是当前国际课程与教学研究的热点之一。核心素养作为关注人的全面发展的培养目标,强调基础性、普适性、同一性和跨学科性,是一种较为抽象的上位概念,因此,它需要经过“学科化”处理才能更好地在教学实践中得以落实。为了搭建上位培养目标与下位课程实施间的桥梁,学科核心素养的开发研究应运而生。学科核心素养是培养目标与课程实施的连接点,是对课程目标的分解,更是课程实施的指向。

简介：摘要：新课改和素质教育的进一步深化，使得初中英语阅读教学呈现出新的生机与活力。在初中英语阅读教学中，出现了许多新颖的教学方法、模式，分层教学就是其中一种，它凭借着自身的优势、长处获得了广大教学工作者的青睐。现阶段，不少教师尝试将分层教学模式应用到课程教学之中，以期强化课程教学效果，使各个层次的学生都能有所进步、提升。基于此，以下就将初中英语阅读教学作为载体，着重分析分层教学模式的实践策略，希望提供有利参考。

简介：摘要：建筑工程施工现场管理是否科学合理，直接影响施工质量、施工进度、施工成本和施工安全。基于此，本文作者根据自己的工作经验从目前建筑工程施工现场管理存在的主要问题以及建筑工程施工现场管理的有效措施三个方面进行详细分析，以供大家学习和参考。

简介：

简介：摘要目的分析腹腔镜下微创手术治疗胃穿孔的疗效及对胃肠动力恢复的影响。方法选择2016年2月-2018年1月我院收治的88例胃穿孔案例作为研究对象，结合术式差异分为甲组和乙组，分别采用的是传统术式和腹腔镜下微创手术进行治疗，治疗后对效果分析。结果甲组和乙组出现异常的患者分别是8例和３例，不良不反应率分别是16.7％和7.1％，乙组的发生几率低于甲组。对两组患者的手术时间、出血量、住院时间对比，乙组的各项参数低于甲组。结论对胃穿孔患者给予腹腔镜下微创手术进行治疗，效果明显，能缩短患者的住院时间，降低并发症的发生几率。

简介：摘要针对转动设备的安装工作，我们有必要采取更好的施工工艺技术措施，如果要应用高强度水泥垫块，就一定要采取合理的施工工艺，才能够保证高强度水泥垫块的应用效果。本文主要思考了转动设备的高强度水泥垫块施工工艺，希望能够为今后的施工工作带来参考。

简介：摘要目的分析改良乳腺癌根治术治疗乳腺癌的临床疗效。方法将本院2016年3月到2017年3月收治的74例乳腺癌患者作为分析对象，按照患者所选择的治疗方式，纳入改良组与保乳组（n=37）。改良组应用改良乳腺癌根治术治疗，保乳组应用保乳术治疗，比较两组患者的手术时间、术中出血量、住院时间，患者的并发症发生情况，患者的乳房美容效果满意度以及疾病复发情况。结果改良组患者的手术时间、术中出血量以及住院时间均高于保乳组患者，改良组患者并发症发生率为5.41%，与保乳组患者的并发症发生率21.62%比较存在明显差异（p＜0.05）。改良组患者乳房美容满意率为97.3%，保乳组患者乳房美容满意率为86.49%（p＜0.05）。改良组患者疾病复发1例，转移1例，保乳组患者疾病复发2例，转移1例，组间数据资料比较无明显区别，无统计学意义（p＞0.05）。结论改良乳腺癌根治术好资料乳腺癌的疗效理想，能够降低患者并发症发生率与疾病复发率的同时，患者的乳房美容满意度相对比较理想，建议乳腺癌患者治疗期间推广应用。

简介：摘要在钢结构安装施工的过程中，一定要采取更好的安全防护措施，只有提高了钢结构安装施工的水平，并积极提高防护的效果，才能够让钢结构的安装更加富有质量。本文主要探讨了钢结构安装施工的安全防护工作，明确了防护要点，供参考和借鉴。

简介：摘要目的比较观察在重度痔疮患者治疗过程中应用痔上黏膜环型切除术与外剥内扎术的临床效果。方法将2014年1月至2017年1月期间我院收治的300例重度痔疮患者纳入本次研究，将重度痔疮患者依照手术方式的不同分成A组（n=150）和B组（n=150），对两组重度痔疮患者分别实施外剥内扎术和痔上黏膜环型切除术。结果A组重度痔疮患者的住院时间、手术时间及疼痛程度与B组相比，差异较大，对比有意义（P<0.05），且后者优于前者。结论相较于实施外剥内扎术，在重度痔疮患者临床治疗中应用痔上黏膜环型切除术的临床效果较为显著，在减小患者疼痛程度的同时，缩短其住院时间和手术时间。

简介：摘要新课程标准和素质教育对小学作文的教学质量提出了越来越高的要求。为了切实实现小学语文作文的高效教学，培养学生的综合能力，文章探究了一系列有关提高小学语文作文教学质量的具体方法，以期抛砖引玉。

简介：摘要目的对比分析应用丁苯酞胶囊、丁苯酞注射液对急性脑梗死患者进行治疗的临床效果。方法随机选择本院于2016年2月—2017年3月收治的76例急性脑梗死患者分为对照组、观察组，在常规治疗基础上，对照组加用丁苯酞胶囊，观察组加用丁苯酞注射液进行治疗，对比两组患者疗效。结果治疗后，观察组患者NIHSS评分的下降程度显著大于对照组，Barthel评分提高程度显著大于对照组（P＜0.05）；观察组治疗总有效率为73.68%，显著高于对照组的65.79%（P＜0.05）；观察组不良反应高于对照组，但组成差异对比无显著性（P＞0.05）。结论与丁苯酞胶囊相比，应用丁苯酞注射液对急性脑梗死患者进行治疗，疗效更为确切，药物毒副作用轻微。

简介：摘要目的主要讨论无张力疝修补术治疗腹股沟疝的临床效果。方法选取我院于2014年1月-2014年7月间收治的110例腹股沟疝患者，将其分为观察组、对照组。观察组患者55例，接受无张力疝修补术治疗；对照组患者55例，接受传统疝修补术治疗。结果观察组治疗总有效率为94.45%（52/55），明显高于对照组78.18%（43/55），两组结果相比，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论无张力疝修补术在腹股沟疝治疗中的效果显著，能积极改善患者预后，应该在临床上作进一步推广。

简介：摘要会说、会读、会学这三个“会”，是语文学习的最终目标。在小学语文词语教学中，教师应该尽最大努力来扩展课堂中词语教学的方式，深入挖掘关于词语教学的课内外资源，引导学生学习，激发学生学习与运用词语的积极性，最大限度地提高学生自身的语文文化素养。文章针对小学语文词语教学进行了一系列的研究与分析。

简介：摘要随着新课改的推进，培育小学生的运算能力成为小学数学老师的重要工作之一，学生能够熟练并准确的对数学问题进行运算是学生展开数学学习的基础。但就目前情况来看，在小学数学教育中，还有一部分数学老师并没有注重培育学生的运算技能，进而严重的降低了小学数学教育品质，小学数学老师想要提升教育质量就必须注重培育学生的运算技能。因此本文就小学数学教育中学生运算技能的培育进行探析，希望能够为广大小学数学老师提供教育灵感，最终提升小学数学教育品质。

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