简介：摘要小学数学的口头评价，应贯穿于课堂教学的整个过程，它是促进学生学习的动力与源泉，使每一个学生都能得到最大的发展，都能最大限度地实现自身的价值，为我们的课堂教学增光添彩，使我们的课堂教学更上一层楼。

简介：摘要：新课标背景下，小学英语教学需要转变传统的单独讲授的方式，更加重视突出学生主体地位，通过应用角色扮演法实施教学，指导学生积极参与分角色对话、表演情景剧等活动中，能够有效促进学生掌握英语词汇、句子等，提高英语口语表达能力，培养学生综合素养等。教师还需要根据学生的总体表现情况进行点评，适当调整角色扮

简介：【摘要】数学是一门具有较强逻辑性的学科，对学生掌握知识点的要求较高，相比传统的教学模式，小组合作学习更有助于学生培养思维思考能力，营造一个互帮互助的和谐氛围，促进学习效率的提高。

简介：摘要：小学阶段是学生刚刚开始进入系统性学习的阶段，对于刚刚开始学习数学的同学们而言，学习难度较高，在开始做数学试题的过程中，成功率并不是很高，会经常性的出现错误。数学是一门考验脑力的学科，在学习的时候，要求学生需要具备一定的思维能力，能够在解题时快速的找到其中的窍门。所以，教师在进行数学教学时，对于学生思维能力的培养是非常重要的。本文就小学数学教学中学生思维能力的培养展开以下的论述。

简介：【摘要】现如今，越来越多的人注重培养学生的核心素养。高中阶段对于学生而言是学生学习道路过程中至关重要的部分，在这个时期，学生的学习压力较大、学业任务比较重，并且，学生还要面对更多的学习科目的学习。因此，教师要注重培养学生在高中物理教学课堂中的学习思维，从而有利于学生主动的去探究物理知识及其背后的内涵，进而还可以帮助学生在学科学习方面逐渐取得进步。基于此，针对高中物理教学而言，通过在实验教学中创新教学模式，改善教学方法，不仅有利于增进学生对物理知识的深度理解，还能扩展学生的学科素养，进而帮助学生提升学习能力。

简介：摘要：思想品德的教育教学对每一位学生的影响是潜移默化和深远持久的。初中道德与法治课中要着重培育初中生的道德修养，将德育贯彻落实到初中生生活的方方面面。初中思想品德老师担当起培养初中生德育的责任，在教学方法上不断的深入研讨，在初中道德与法治课堂上将德育生活化作为教学重点。初中道德与法治的教学方法渐趋多样化，在课堂上给学生们创设情景让同学们设身处地的去感悟，引导学生写自身道德修养在生活上的体现。