简介：摘要众所周知，不管是哪所学校，为了便于管理和传授知识，学生都是分班管理的。而一个学校的校风和学风与学校各班的班风密切相关，班主任作为学校班级的管理者和组织者，其自身的素质、管理的方式方法直接影响到班风、校风、学风的形成。所以，要培养人才必须要有一个好的学校，而好的学校必须要拥有一批善于管理的班主任。所以，发挥班主任的组织和管理的作用是学校教育教学中的重要任务，也是教育教学中最关键最重要的环节。

简介：摘要培养学生的自主学习的能力是素质教育的要求，也是人的全面发展和二十一世纪的需要。培养自主学习的能力不仅有利于学生今后的学习，而且能优化课堂教学，提高教学效率。但实际情况并不乐观，小学生刚入学，有的还不明白学习是自己的事。应该怎样听课、复习和作业，怎样思考、发言和讨论，更不要说学习的独立性、自主性。

简介：摘要要让学生主动地学习数学，教师必须转变角色，接受“教师应当作为学生学习活动的促进者，而并非知识的传授者”的观点，应致力于“为学生的学习活动创造一个良好的学习环境”和培养一个好的“学习共同体”，从而正确地发挥教师在教育体制和教育对象之间的“中介”作用，这样才能把培养和发展学生学习数学的主动性落到实处，倡导学生自主学习、合作学习、探究学习，引导学生主动参与到整个学习过程中去。在课堂教学中，以“活动”为主，不“锁住”学生；以“发现”为主，不“代替”学生；以“鼓励”为主，不“钳制”学生，让学生“先看、先想、先说、先练”。

简介：摘要要想在一场比赛中获得优异成绩，成为一名优秀的射箭运动员，除了身体素质、技术和战术、心理素质等方面要有一定的优势外，在赛前的准备工作也不能有忽视。笔者从事多年带队参赛工作经验总结，现将准备工作归纳为如下五种。

简介：摘要目的探讨丹红注射液治疗糖尿病（DM）下肢血管病变的临床疗效。方法选择糖尿病下肢血管病变患者60例，随机分为治疗组和对照组，每组30例，对照组给予血塞通胶囊，0.2日三次口服，治疗组在对照组的基础上给丹红注射液30ml,加入0.9%氯化纳250ml静滴每日一次，14天为一个疗程，连续两个疗程。两组均经血管多普勒超声检查及踝或肱动脉压测定诊断。治疗前胰岛素替代使全天血糖保持稳定。治疗前后记录临床表现和血糖、血液流变学和下肢多普勒等检查结果。结果治疗后两组患者症状均有改善，但治疗组疗效明显优于对照组，差异有显著性（P0.05），下肢麻木冷沉、间歇跛行、疼痛，等症状显著改善。血流变指标显著下降（P<0.05）,足背动脉血流量增加，踝或肢动脉比值明显升高（P<0.05）。结论丹红能有效改善糖尿病下肢血管病变临床症状和血流动力学。