简介：摘要：随着现代教育改革的深入，对中职的思政课程教育也提出了更高的要求。当下通过深入分析思政教育课程的开展情况，要求结合中职学生的特点，深入全面地分析，以顺应现代职业教育发展形势，更好地解决期间存在的问题，并全面提升学生的综合学习能力和思政道德修养。基于问题引导式教学法的应用评价机制的建立，对实现学生间的沟通交流，畅通教学渠道建设，创新教法，深入引导学生更好地学习专业知识做了基础奠基。文章从中职思政课程评价现状出发，探究了基于引导式教学法的评价的健全方法，以为提升是整合课程时效性提供可行性借鉴。

简介：摘要在百思不得其解之后，一个巧妙的方法跃然而出，显得那么奇特、新颖，内心深处由衷产生无比的喜悦与冲动，刻骨铭心，这就是数学的奇异美；当冗长的陈述、繁杂的关系用数学语言演绎而出时，学生无不被数学的简洁美所折服；数与形的统一、对称图形、对称等式、对称变换的运用，显得那么和谐生动，使学生与数学的统一美，对称美交融一体。

简介：摘要音乐课程通过教学及各种生动的音乐实践活动，培养学生爱好音乐的情趣，发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力，提高音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操。作为落实国家音乐课程标准的主渠道——课堂教学，高中音乐教师应在有限的教学时间里，要讲究课堂教学艺术，把握好音乐课程标准的三维目标，让学生在音乐学习中更好地感悟与体验音乐文化，增强音乐学习的有效性，有效地提高课堂教学的效率。

简介：摘要：目前，随着新课改的不断深入，高中的管理模式也随之发生了变化。而作为学校整体发展的领导者与管理者，采取各种有效的教育和管理手段，以吸引师生到学校工作、学习的积极性、主动性和创造性是其首要任务。同时，要把党和国家关于教育的方针、政策进行有效的落实，以培养适应新时期需要的高素质人才，对学校的发展有着深刻的影响

简介：摘要随着网络的普及和现代信息技术的广泛运用，加速推进了学校的教育教学改革。本文凭借在教学一线多年的工作实践和经验，总结了信息技术与其它学科教学相整合的特征，并系统地详细论述了信息技术与其它学科教学整合所要达到的目标、必须遵循的原则和可采用的教学实践模式等问题。

简介：【摘要】初中是英语学习的重要阶段，其重要性不言而喻。而英语阅读作为英语中一大重难点，其阅读速度和能力的提高就更加成为初中老师的重点培养对象和目的。老师们通过时间和实践，积累了许多经验，总体来说初中英语阅读教学大致向好，但在其中，仍存在许多的问题，而这些问题不解决可能成为伴随着孩子们整个英语学习过程中的障碍。因此，本文就初中阅读教学之中存在的问题及如何解决进行探究。

简介：摘要：当前，教育信息化发展技术，各类学校充分发挥和利用“互联网+教育”优势，结合教学、学生实际情况，通过各类网络渠道，依托职业教育资源公共服务平台，开始探究应用“慕课+直播混合教学”、单独直播教学模式，实现在线授课（听课）、线上辅导、讨论、答疑等课堂教学模式。同时，加速建设“云课堂”，制订“停课不停学”课程表，组织教师集中录制优质课程资源，通过钉钉群、微信群等在线组织学生进行学习，充分利用优质教育资源，进行教育教学活动。这一教学背景下，要求学生的线上学习力要达到一定要求。本文以中职思政混合式教学为例，探究这一课程的混合式教师中应该如何提升学生线上学习力。