简介：摘要目的初步构建护理本科实习生临床教学质量督导评价的指标体系。方法以三维质量结构模型为基础，采用德尔菲法确立护理本科实习生临床教学质量督导评价指标体系的内容，运用层次分析法确定各级指标的权重。结果2轮专家咨询问卷的有效回收率分别为92.86%（26/28）和100.00%（26/26），专家权威系数分别为0.871和0.887，2轮专家咨询权威系数均数为0.879；2轮专家咨询结果各级指标的变异系数分别在0.00~0.15、0.04~0.12，协调系数W值分别在0.256~0.667、0.402~0.804，经检验后差异有统计学意义（χ2值为60.276~427.571，P<0.01）。最终确立指标体系包括3项一级指标、9项二级指标、36项三级指标；运用层析分析法确定了各级指标权重系数，并通过一致性检验（CR<0.1）。结论构建的护理本科实习生临床教学质量督导指标体系具有较高的科学性，权重设置合理，可为护理本科实习生临床教学质量的督导工作提供评价参考。

简介：摘要目的初步构建护理本科实习生临床教学质量督导评价的指标体系。方法以三维质量结构模型为基础，采用德尔菲法确立护理本科实习生临床教学质量督导评价指标体系的内容，运用层次分析法确定各级指标的权重。结果2轮专家咨询问卷的有效回收率分别为92.86%（26/28）和100.00%（26/26），专家权威系数分别为0.871和0.887，2轮专家咨询权威系数均数为0.879；2轮专家咨询结果各级指标的变异系数分别在0.00~0.15、0.04~0.12，协调系数W值分别在0.256~0.667、0.402~0.804，经检验后差异有统计学意义（χ2值为60.276~427.571，P<0.01）。最终确立指标体系包括3项一级指标、9项二级指标、36项三级指标；运用层析分析法确定了各级指标权重系数，并通过一致性检验（CR<0.1）。结论构建的护理本科实习生临床教学质量督导指标体系具有较高的科学性，权重设置合理，可为护理本科实习生临床教学质量的督导工作提供评价参考。

简介：摘要：虽然我国的素质教育及新课标已被提出多年，但一些高中古诗词课堂上仍存在多种问题。面对这些问题，本文提出多种措施来提高学生对古诗词的兴趣，同时增加学生的古诗词储备。

简介：摘要：从现有物理知识体系中撷取某一相对较小的，以获得学科知识的核心概念、原理，或者得出相关规律等为目标的问题作为“微项目”，按照项目式教学的一般原则组织开展教学活动，并将微项目的探究嵌入日常物理教学中，能使学生在真实情境中亲历学习、观察、体验、实验、合作以及探究的过程，从而真正达到培育学生核心素养的目的。实践证明，这种教学方式具有实效性、实用性、灵活性和创新性的特点．

简介：摘要：问题是小学数学学科的核心，数学教学活动同样需要围绕问题而展开的。构建以问题为导向的课堂教学是引领小学数学回归教育本质的重要途径，也是提升学生数学综合素养的有效手段。现以小学生的学习需求为出发点，结合小学数学学科特性，针对问题导向教学模式在小学数学教学中的有效应用策略展开探讨，以期推动教学模式的转型，推动学生数学能力的长足发展。

简介：摘要：通过微型项目式教学， 将牛顿第一定律的内容进行单元化整合， 通过“任务”引领， 组织学生在学习过程中寻找概念和规律中的逻辑关联， 构建知识链条， 最终以学生自己设计的“实验”和“作品”作为项目的“成果”， 实现物理概念和规律的深度学习， 探索发展学生核心素养的新途径．

简介：摘要：伴随我国教育改革的进一步推进，初中地理教学模式发生较大改变，地理老师可根据教学大纲要求与学生实际情况，充分利用导学案进行课堂教学，促进教师“导”与学生“学”的有机结合，发挥学生学习地理学科的主动性，培养学生自主学习的良好习惯，有利于培养学生地理学科素养，提高地理教学效率。基于此，本文对导学案在初中地理课堂教学中的应用问题进行探讨。

简介：摘要：本文聚焦于数形结合的思想，对此种思想在小学数学教学的过程中，需要以例子进行证明，对数形结合的思想在数学学习与实践的过程之中，是如何进行应用的，能有利于学生快速地理解并掌握知识，将抽象的知识生动性和形象化，提升课堂教学的针对性和有效性，鼓励学生从不同的角度进行思考，从而提升数学课堂的效率，由此可见，教师需要在教育教学的过程之中引入数形结合的思想，并将此思想贯穿于数学教学的过程的开始到最终。。

简介：摘要：现阶段，传统的小学英语课堂教学方法已经无法满足社会、相关部门对英语学习的基本要求，为此教师要及时更换教学方法，在课堂教学中积极创设情景，改变单调僵化的教学模式，通过使用游戏、多媒体等方式创设与学生现实生活相符的教学方法，从根本上增添英语课堂活力，激发学生在英语课堂学习中的主观能动性，从根本上提高英语课堂教学的效率。

简介：摘要：小学英语阅读教学能够让学生的视野得到开阔，让他们获得良好的语感，对提高他们的英语水平具有重要的意义。当前，一些教师在阅读教学中往往只注重向学生讲解理论知识，很少调动学生的自主阅读意识，导致阅读教学的质量不佳。因此，优化英语阅读教学活动很有必要。

简介：摘 要：现阶段内，我国小学中年级习作教学还有很大的不足之处，为更好提升学生的习作水平，就需要展开生活化的语文习作教学。基于此，本文从小学中年级的习作教学现状出发，从三个角度分析我国现阶段内小学中年级习作教学的不足，并提出关于开展生活化习作教学的优势和意义，最后深入探析融入生活化的小学语文中年级习作教学的具体措施。

简介：摘要：随着我国教育改革的不断深入，国家开始关注到整本书阅读教学对于同学们未来学习生涯的重要意义。因此，目前整本书阅读教学成为了小学语文中高段教学的主要教学内容，但是由于受到了传统教学模式的影响，老师在开展相关教学工作的过程当中，存在着许多教学问题。小学语文老师应该及时找出教学中存在的问题，然后结合实际教学情况以及自身教学经验，提出针对性的解决方案，有效提高课堂教学效率，实现阅读教学的高效开展。

简介：摘要：文言文语言晦涩难懂，作文是对学生语文综合能力的考察，这两部分都是初中语文非常重要但是难以掌握的内容。通常初中语文教师会将文言文和作文教学分成独立的两部分，分开教学，但是这样的教学方法存在一定的弊端。文言文是古人智慧的结晶，文言文的学习可以为学生们积累丰富的写作素材，同时学生通过学习文言文还可以深化自己的写作深度，因此语文教师可以尝试将文言文与作文教学相结合，探索不一样的教学路径。

简介：【摘要】移动互联时代的到来，电子产品日益充斥我们的生活，手机就是其中之一。手机游戏对于高职学生来说，其吸引力不言而喻，高职学生在课下能够精神饱满、聚精会神并不知疲倦地玩手机游戏，但在课堂上却大相径庭，老师努力备课尽量让课程精彩，学生却心不在焉、注意力不集中，经常走神发呆。本文试图探求学生手机游戏上瘾的原因，并将此原理机制引入课堂教学中，尝试打造一个高效活跃的高职课堂。

简介：摘要：高校思政课教师的实践教学能力直接影响着学生在实践教学把理论知识内化于脑，外化于行的程度，因此，依托地域红色资源，以上海市历史博物馆实践教学为例，提升高校思政课教师实践教学的信息收集与分析能力、讲授与表达能力及科学研究能力，切实提升思政课教师的实践教学能力。