简介：摘要：在节日课程融合中，媒体技术虽然具有显著的优势，但也面临着诸多挑战。首先，随着媒体技术的快速发展，节日课程的内容需要不断更新和优化，以适应不断变化的市场需求。然而，由于课程内容开发周期长，更新速度往往跟不上技术发展的步伐，导致课程内容与市场需求存在一定的脱节。其次，媒体技术在节日课程融合中的实施效果受到多种因素的影响，如学生的年龄、教育背景、学习习惯等。这些因素使得媒体技术在节日课程融合中的实施效果难以预测和控制。此外，媒体技术的运用也需要相应的技术支持和设备投入，这在一定程度上增加了节日课程的成本。为了应对这些挑战，我们需要深入研究市场需求，加强课程内容与媒体技术的融合，同时注重培养学生的信息素养和自主学习能力。此外，我们还需要建立完善的评价体系，对节日课程的实施效果进行科学评估和反馈，以便及时调整和优化课程内容。

简介：摘要：中国传统节日文化是我国优秀传统文化的重要组成部分，凝结了五千年来中华民族伟大的民族精神和浓厚的民族情感，承载了中华民族不断进步、不断革新的文化血脉和思想精华，拥有着深厚的文化底蕴，在当代社会中起到了维系国家统一和各民族团结的纽带作用，也是推动我国社会主义先进文明不断发展的重要资源。随着教育教学改革的快速发展，越来越多的幼儿教师意识到素养教育的重要性，对此，他们逐渐把中国传统节日文化引入到教育活动中，希望可以用流传千年的优秀文化对幼儿进行思想观念与文化意识方面的熏陶，加深他们对中华民族传统文化的了解，借此形成优秀的道德品质，促进其身心健康的发展。本文结合中国传统节日文化的价值，探究将其与幼儿园课程相融合的具体策略。

简介：【摘要】《幼儿园教育指导纲要》指出：幼儿园的教育要“以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中”。为全面贯彻落实《纲要》与省教厅《关于加强学前教育全面发展与改革的意见》中指导精神，我园主要从以下几个方面将“课程游戏化”的理念融入到一日生活中：户外 混龄 自由化、区域活动自主化、作息时间弹性化、园所课程兴趣化。