简介：2011年6月3日．某公办幼儿园大三班幼儿家长陈某将黄老师和其他3位教师以及25名幼儿及其家长一起请到自家开的饭店里聚餐。席间气氛热烈，家长们不断地给4位老师敬酒。聚餐结束时，

简介：【 摘要】 ：幸福快乐的暑假即将结束，新一批学龄儿童将很快进入小班，开始新的学习生活。对于一个从未离开过家庭的幼儿来讲，离开了父母，进入一个全新的、集体的、陌生的环境，面临着陌生环境对自己的挑战和冲击，他们的第一反应是苦恼，因此幼儿的情绪易激动，自控能力差，哭闹是难免的，这就是入园焦虑期。一定的焦虑有助于宝宝的成长，但长时间的焦虑则会影响宝宝的健康，宝宝入园的不适应困扰着家长，甚至会动摇家长坚持送宝宝入园的信心 ,家长的担忧、摇摆和焦虑反过来又会强化宝宝的焦虑。本文总结了关于幼儿分离焦虑的文献，并得出结论：幼儿分离焦虑主要受家庭因素，家庭生活环境和儿童自身因素的影响。根据分离焦虑的影响因素一些缓解幼儿分离焦虑的有效方法，希望为家长缓解儿童分离焦虑提供有效的参考。

简介：摘要：人防档案信息化为人防工作高效开展提供便捷资料，有助于推动城市建设和经济社会高质量发展。本文详细阐述了人防档案信息化建设的重要作用和基本原则，客观分析了人防档案信息化建设面临的主要问题，总结提出了进一步加强人防档案信息化建设的有效措施，对提升人防档案资料利用具有深远的历史意义和积极的现实意义。

简介：运用现代科技手段，特别是先进信息技术，加快企业管理信息化进程，是适应经济和社会信息化发展的迫切要求，信息化的发展对传统的管理方式和管理理论产生了重大的影响并引发管理思想广泛而深刻的变革。

简介：摘要：针对产品设计专业课程传统课堂教学模式现存问题，分析信息化背景下多元化教学的意义，如何利用信息教育技术手段，激发学生兴趣、提高课堂教学质量、提升学生专业素养，以达到更理想的教学效果。本文探讨了信息化背景下产品设计专业“多元化课堂”教学模式实施策略，重点从寻求有价值的教学方法，寻找合适的信息化平台，从课前、课中、课后深度融合信息化教学，以及采取多元化教学评价机制等方面进行了深入的策略研究，试图建立课堂教学的标杆范式，为以后的专业课程提供更多的方法和借鉴。

简介：

简介：摘要目的研究个性化护理对心肌梗死患者预后的影响。方法将在我院就诊与治疗的心肌梗死患者94例，时间为2014.08至2016.08，用红篮球抽取的方式进行分组，其中47例为对照组——给予患者常规性护理，47例为观察组——在对照组的基础上，予以个性化护理干预。对比2组患者的心功能、生存质量评分、护理满意度、焦虑和抑郁程度评分情况。结果观察组心肌梗死患者在护理后心功能各项指标明显高于对照组（P＜0.05）；对比2组患者的生存质量、焦虑和抑郁程度评分，存在明显差别，观察组均优于对照组（P＜0.05）；且观察组的护理满意度为95.74%，与对照组相比更高，P值小于0.05。结论对心肌梗死患者实施个性化护理能有效提高其生存质量，改善心功能，此护理方案安全可行。

简介：摘要：在我国事业单位发展过程中，档案管理工作发挥了重要作用，但目前事业单位档案管理工作面临着档案管理手段落后、质量不高等一系列问题亟待解决，应倡导借助信息化技术，提高档案管理工作科学化和规范化水平。文章主要对事业单位档案管理存在的问题进行了研究，并提出了加强档案管理信息化建设的措施，希望能给相关人员提供一些参考和借鉴。

简介：【摘要】目的 探究分析 颅脑术后患者疼痛现状及疼痛护理标准化流程的应用效果。 方法 选取我院于 2018 年 10 月 -2019 年 12 月期间收治的 60 例 颅脑术后患者 为本次研究资料来源 ，按照随机分类法将其分为 A 组和 B 组各 30 例， A 组采取常规疼痛护理， B 组按照 疼痛护理标准化流程进行护理，对比两组患者的疼痛护理效果。 结果 护理后，相较于 A 组， B 组患者的疼痛评分更低，疼痛发生率更低，数据比较差异显著 （ P ＜ 0.05 ）具有统计学意义。 结论 在 颅脑术后患者的护理过程中按照 疼痛护理标准化流程进行护理，能够取得显著的疼痛护理效果，具有较高的推广应用价值。