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模型思想在小学数学教学中的渗透研究

作者：李敏
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2021-05-20
出处：《中小学教育》 2021年第5期
机构：四川省内江市威远县严陵镇河东街小学校

简介：摘要：对于小学阶段的教学来说，数学科目在其中占据重要地位，其主要对小学生的思维能力进行培养。小学数学模型思想教学活动对于学生的能力十分重视，并需要以此为基础对学生的思维能力进行有效培养，以促使其思维敏捷性得到大幅度提升，同时进一步强化学生的思维深刻性，有利于促使学生的发散思维水平得到不断提高，也就能够更加有效的实现学生在学习过程中发现和解决问题的能力，进而实现学生数学能力的提升。
标签：模型思想小学数学渗透

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回归生活的初中思想品德课实践探究

作者：李敏
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2022-03-29
出处：《中小学教育》 2021年第31期
机构：山东省济南市莱芜区吴伯箫学校 271100

简介：摘要：在新课程改革不断深入的背景下，生活化教育理念越来越普及。对于初中思想品德课来说，构建生活化的课程不仅可以激发学生对于思想品德课的学习兴趣，还可以帮助学生内化生活中的思想品德，使学生形成正确的人生观、价值观以及世界观。基于此，本文重点针对构建生活化的初中思想品德课堂进行了详细的分析，以供参考。
标签：初中思想品德生活化

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