简介：教研员是“教”与“研”的结合体——教学研究人员，当以研究为主。但教研员的研究并不等同于教育理论工作者的研究，而是要以课堂为实验室，以教师的教育教学行为为研究对象，致力于把新的教育理念转化为教师的教学实践，作跟于课堂教学具体问题的解决。因此有人把教研员比作理论与实践的桥梁。那如何做好“桥梁”工作呢？下面结合自己多年的教研工作实践谈谈点滴体会：
简介：目前，在新课程改革的影响下，教师和学生都能深刻地体会到“以人为本”的教学理念。沟通教师和学生之间交流活动的桥梁，充分调动学生对数学的兴趣，让学生的创新精神与实践能力得到提高，这已成为数学教育的重点，并且引起众多教育工作者的高度重视。
植根课堂以“研”促教
对目前初中数学课堂教学的一些思考
