简介：摘要：教学的过程不止在于“教”，更是在于学生“学”，只有当“学”真正贯彻并融入学生的日常学习行为当中，才能够真正发挥“教”的意义与价值。在新课程改革的全面推进下，更是要求教师将自主学习提上章程，通过对学生自主学习的引导，进一步实现学生素养的培养，增强学生的学习能力。以小学数学的教学为例，本文将根据小学生的特质及数学的教学特征，对自主学习的引导策略进行分析，以期提供给教师更多可参考信息，促使小学生能够更好地实现自主学习，提高数学的综合学习效果。
简介：摘要知识的学习在于吸引，而不是压制和灌输，在作业中更应关注的是学习的过程。因此，作为老师应关注学生在做作业时的习惯行为和对待作业的态度，是否专注、是否认真、能否保持好奇心，是否快乐地做作业。要吸引学生在作业中主动去探索学习，把做作业当成一件有兴趣的事去做，真正做到“做中学，学中做”。
简介：摘要滑坡是指地表斜坡上大量的土石整体向下滑动的自然现象。人类活动是引发滑坡的重要因素之一，例如矿山开采、水利水电工程建设、道路枢纽等交通建设、地下水的抽取、城乡建设活动等。滑坡对建筑物、铁路、公路、水利、森林、农田等会造成严重的危害。对滑坡区进行工程地质勘察并充分了解其工程地质条件，才能因地制宜采取有效的防治措施，从而降低滑坡对当地经济造成重大损失的风险。
简介：本文针对企业会计准则及其应用指南中有关持有至到期投资减值转回的规定进行了探讨，指出为同时满足这两者的要求，最终只能遵循企业会计准则应用指南的规定，并导致最后一年投资报酬率大于原实际利率。
小学数学教学中如何引导学生进行自主学习
优化小学数学作业设计，提高教学有效性
滑坡工程地质勘察及防治措施探析
持有至到期投资减值转回核算例解
