简介：摘要：实施“三全育人”战略，是提升学前教育教学水平的一项重大举措，具有十分重要的意义。基于《幼儿园课程教学大纲》，把“教学育人”和“立德树人”作为课程思政的起点和归宿，遵循“全过程、全方位”的课程思政理念，结合幼儿的兴趣与年龄特征，以生命教育的理念来开发课程思政资源，充实课程思政的内涵，优化课程思政的教学方式，使课程思政的育人功能得以有效地实现。
生活教育理论视域下的幼儿园课程思政建设
