简介：不少太极拳爱好者，演练太极拳时往往不注重放松，只是活动一下身体，就开始演练了，这样做的效果当然不好。俗话说，全身放松，经络畅通，加上一个好意念，等于成功一大半。练太极拳时如何放松呢？我们常说的“调心”“调身”“调形”实际上就是放松的一种方法。

简介：摘要：目的：心理认知护理应用在抑郁症患者康复治疗过程中，观察该种护理方法效果。方法：将我科2019年1月--2020年12月的抑郁症患者82例作为观察对象，并且分成一组与二组，分别采用心理认知护理和使用基础护理，对比两组护理方法效果。结果：一组和二组护理有效率、护理满意率对照中，一组分别是95.12%、97.56%，二组分别是78.04%、85.36%，（x2=17.282,p=0.000），结果有差异。结论：心理认知护理应用在抑郁症患者康复治疗中效果优良，该方法可推广。

简介：摘要：目的：焦虑症患者采用语言沟通加心理护理，观察该种护理方法效果。方法：将我科2019年3月--2020年11月的焦虑症患者84例作为观察对象，并且分成一组与二组，分别采用语言沟通加心理护理和使用基础护理，对比两种护理方法效果。结果：一组和二组护理后SAS评分对照中，一组为31.07±4.10（分），二组为43.55±5.79（分），（t=7.692,p=0.000），结果有差异。结论：焦虑症患者采用语言沟通加心理护理效果优良，该方法可推广。

简介：摘要：目的：分析为普外科择期手术患者实施心理护理干预措施的实际应用效果。方法：实验开始后，要率先选取合适的研究对象，在筛选对象环节，需要将筛选范围聚焦于我院2022年1月至12月期间接收的普外择期手术患者群体之中。按照实验要求进行选取，最终选出180例与筛选标准相匹配的研究对象，将之分为两个90人的小组，分别实施不同的护理干预措施。在此需要注意，由于本次活动期间重点讨论心理护理干预模式的作用效果，故而有一组必然要采取该模式，而另外一组则作为对照，实施常规模式，分别将两组患者命名为研究组、对照组。并开展护理干预措施后，组间比较干预效果。结果：分析两组患者在经过各不相同的护理模式的干预后，其在焦虑状况方面的表现情况，结合统计数据加以分析可知，两组患者在该指标的对比中表现出十分强烈的比较效果，且可以看出研究组患者的表现更具有优越性（P＜0.05）。结论：为普外择期手术患者提供心理干预服务，能够使得其焦虑情绪得到较大程度的缓解，并且可以在一定程度上消除患者的恐惧感，能够从心理、生理等两个层面为患者带来积极的作用意义，可以促使患者更好地熟悉并适应手术环境，该干预模式的实效性得到了充分肯定。

简介：摘要：压力是心理健康的重要影响因素。合理地应对压力，有利于心理健康；但若不恰当地应对，则可能引发一系列负面反应，如焦虑、抑郁、躯体化等。本文从压力的内涵和特征出发，探讨了压力的产生及影响因素，并重点从个体、群体、环境三个层面探讨了压力应对策略，同时结合现有研究成果对心理健康的影响机制进行了分析。在此基础上，提出了针对不同压力源的心理干预策略，以期为关注心理健康的人们提供一定参考。

简介：【摘要】目的 探讨优质护理干预对小儿包皮手术患儿家属焦虑心理的影响。方法 选取2020年2月-2021年4月本院收治的小儿包皮手术患者50例纳入研究，分组依据双盲法，对照组（25例）给予常规护理，观察组（25例）实施优质护理干预，对比效果。结果 观察组伤口愈合时间较对照组短，家属焦虑评分也低于对照组（P

简介：【摘要】目的：分析予以肺癌患者围术期个性心理护理的临床价值。方法：选取本院在2021年1-12月收治的72例肺癌患者为研究对象，依据随机数字表形式将入院患者分为两组，各36例；对照组常规围术期护理，观察组增加个性心理护理；对比两组患者术前焦虑程度、术后恢复情况及健康状况。结果：观察组术前日及离院前SAS评分低于对照组（P

简介：  摘要：要建立起系统化的心理健康教育，需要有较为稳定的系统化教育。因而，教师不仅要关注学生的消极情绪，而且要充分挖掘学生潜在的积极心理品质，提升学生心理健康品质。

简介：摘要：对于留守儿童而言，由于他们正处于心理、生理成长和发育的关键期，父母的缺失导致他们内心情感得不到抒发的同时，长期的负面情绪积压也增加了他们心理问题的发生概率，对他们的成长和发展造成了十分不利的影响。在农村经济建设过程中，为有效解决留守儿童的心理健康教育问题，将德育教育与心理健康教育进行有机结合是十分必要的，为此本文主要通过剖析农村留守儿童心理健康教育的重要性，并就有效性教育手段展开深入探讨，以此来促进他们身心健康化发展。

简介：摘要：课程思政建设要求各类课程与思政课程同向同行，形成协同效应。本文以《大学生心理健康教育》中学习心理专题为例，挖掘、提炼课程思政元素，尝试进行课程思政教学设计与实践探索，从而促进大学生心理健康教育课程育人效果不断提升。

简介：摘要在现阶段的中职院校中，心理教育是非常重要的一项内容。相对于普通中职的学生来说，中职院校的学生作为一个特殊的群体，普遍存在一些心理问题。中职院校的教育管理者通过认真研究学生青春期身心发展的特点及规律，采取有针对性的心理教育策略与措施，完善教学体系、配置合理的师资队伍、开设有针对性的心理健康课程、建立学生心理档案、注重与社会、学生家长的沟通协作等来加强对青春期学生的心理健康教育，以培养身心健康的技能型人才，促进社会的进步与发展。对青春期学生开展心理健康教育是中职院校学生成长成才的有力保障。

简介：摘要： 在医院临床护理工作中，护理管理模式的选择对患者心理以及病情的康复有着直接的影响，因此，医院护理模式需要不断创新，以满足现代医院发展的需求。外科是医院中比较常见也是比较典型的科室，本文就外科护理管理中应用人性化护理模式的真实效果进行了研究和探讨，结论证明，人性化护理模式具有很强的先进性和实用性，大大提升了患者的满意度，值得在临床护理中大力推广。

简介：摘要：随着我国社会的改革城镇岗位越来越多，导致大量务农人员进入城镇务工，这也导致农村小学教育出现了特殊化，留守儿童成为了农村小学的主力军，如何解决留守儿童的心理问题成为了农村义务教育发展过程中需要解决的重要问题之一。因此在教育教学的过程中，农村小学教师需要多一点耐心和爱心，给予留守儿童关爱，用爱点亮学生的内心，使学生能够在成长的过程中形成健康的人格。

简介：摘要：数学是小学时期的一门基础学科，同时也是一门重要的学科，它不仅培养了学生的计算能力，同时也培养了学生的数学思维，对学生的未来发展和成长有着积极的促进作用。尤其是对于小学生而言，由于小学正处在成长发育的基础时期，所以在这一时期的小学数学教学中教师要注重开展高效的数学结合，结合现代化的教育教学和未来教学的发展趋势，以构建小学数学智慧课堂教学为重点，并且结合智慧课堂教学中学生的心理活动进行教学，以此来提高教学效率，促进小学生的全面发展。

简介：摘要：目的：分析舒适护理在儿童重症监护室护理中的应用价值。方法：在2021年1月到2022年2月期间，选取重症监护室的患儿102例，按照随机划分的方式，将其具体分为实验组51例、对照组51例，在对两组患儿进行临床护理时，对照组是以普遍护理为主，实验组则是在此前提下，对婴儿进行舒适护理，然后对两组治愈情况和病死率、护理满意度予以分析。结果：实验组治愈率为98.0%，病死率为1.9%，护理满意度98.0%，各项指标均优于对照组患儿的86.2%、13.4%、76.4%，组间差异存在统计学意义(P

简介：【摘要】 目的 分析分析小儿骨折护理中应用疼痛护理分层模式的效果。方法 于2020年6月-2021年5月开展研究，将70例小儿骨折患儿以随机抽签法分组，对照组实施常规护理，观察组实施疼痛护理分层模式干预。对比干预效果。结果 观察组患儿术后3d VAS评分较对照组低（P

简介：

简介：摘要目的讨论护理诊断在精神科护理方面的有关运用和价值。方法回顾性分析我科室于2015年1月至2018年5月期间收治的精神患者的临床资料。结果精神科中存在的问题和有待改善的地方，以及护理诊断在精神科护理方面的优势和一些处理措施，一些相关问题的处理方法。结论老年精神科在实际护理工作中，加强健康教育，提高病人的遵医行为，宣传精神卫生知识，告知注意事项，落实各项护理核心制度，才能确保护理工作的安全。

简介：摘要目的探讨老年精神科护理过程中，可能发生不安全护理因素，并采取有效措施，避免不安全事件在治疗和护理过程中发生。方法回顾性分析我科室于2015年1月至2017年5月期间收治的109例精神患者的临床资料。结果老年精神科护理过程中，可能发生不安全护理因素主要涉及病人自身及医院设施、护理人员医护配合这三个因素。结论老年精神科在实际护理工作中，加强健康教育，提高病人的遵医行为，宣传精神卫生知识，告知注意事项，落实各项护理核心制度，才能确保护理工作的安全。

简介：