简介：摘要：小学阶段是学生构建数学知识体系的黄金时期，但小学生的认知能力和思维发展水平尚待提升，他们面对抽象的数学概念和公式往往感到力不从心。为了解决这一问题，我们积极探讨利用故事演绎小学数学教学的方法，将抽象的知识点与生动有趣的故事相结合，引导学生在故事的情境中轻松理解数学概念，发现数学的乐趣。
论如何用故事演绎小学数学教学的精彩
