简介：摘要：人体为多个器官及系统组成的复杂整体，现代医学教育重视将患者作为整体进行治疗和护理，以“器官系统”为中心的课程整合现已成为我国课程改革的重要内容，不但能够减少学科之间相同内容的重复，还能够显著减少学生的学习时间，有助于将相关教学内容密切联系，对于提升学生的疾病认识能力以及临床思维能力可发挥积极作用。本文针对以“器官系统”为中心的临床课程整合教学模式的现状和发展趋势进行分析，现综述如下：

简介：随着高校的改革和发展，高校图书馆应拓宽服务领域，为高校办学三大支柱之一的校办产业提供高质量的信息服务，在为校办产业服务的过程中，实现其自身的价值。

简介：高职院校《网络营销》课程教学过程中存在教学模式陈旧、教学内容偏离、教学资源单一、教学考核滞后等问题,互联网时代产生的网络营销人才需求对高职院校《网络营销》课程的教学提出了新的要求。高职院校要更新教学模式,改进教学内容,丰富教学资源,完善教学考核。实践表明,基于混合学习的高职《网络营销》翻转课堂是一种以学生为主体,基于问题和任务的学习方式,教师通过课前精心设置问题、课堂点评与讨论组织、课后总结与反思能达到良好的教学效果,满足教学要求。

简介：摘 要:大概念单元教学是推进落实核心素养培育的有效路径。本文结合单元实例，围绕大概念，通过“明细本质，提炼大概念—靶向目标，表征大概念—问题导向，转化大概念—基于情景，落实大概念”的逆向设计，整体建构单元教学，推动课堂走向“基于情景，问题导向、深度思维、高度参与”，促进学生学习走向持久理解和迁移运用，牵引教学从知识本位走向素养本位。