简介：摘要：随着新课程改革的发展，小学生已经不再适合传统教学模式的发展，因此，提高语文教学水平是提高学生语文能力的重要手段。在小学语文教学中，学生由于阅历和经验不足，对于事物的理解有限，在阅读整本书时，会遇到一定的认知障碍，易导致失去阅读兴趣。这就需要教师从整本书阅读方法的指导入手，培养学生养成阅读整本书的兴趣。

简介：摘要：随着经济的不断发展，农村的生活水平也在不断的提升，施肥和秸秆还田作为有力的增产措施，对提高土壤的碳汇能力，维持农田的肥力有着积极的作用。所以对农田进行合理的施肥和秸秆还田，可以提高农田土壤的养分，为农作物的生长创造出良好的土壤生长环境。因此，本文通过分别对施肥和秸秆还田对农田土壤的影响分析，分析了施肥和秸秆还田对农田土壤剖面养分分布的影响，希望能够为相关研究人员提供一些参考。

简介：摘要：论文围绕小学美术课堂当中的互动师生体系打造，这一论点展开叙述，认为小学美术课堂当前存在着师生角色僵硬和师生关系疏远两方面的问题，最后提出了互动教学模式的实践应用可能，建议坚持学生本位理念，还需营造宽松互动氛围。

简介：摘要目的探讨护理干预对艾滋病（AIDS）患者治疗依从性的影响。方法选择2015年5月至2016年6月我院收治的64例AIDS患者为研究对象，按照随机数表法分为对照组和观察组，每组各32例。对照组给予常规护理，观察组在对照组基础上给予综合护理干预。比较两组患者干预6个月后治疗依从性。结果观察组治疗依从率为93.75%（29/32），明显高于对照组65.63%（21/32），差异显著（P＜0.05）。结论综合护理干预可明显提高AIDS患者的治疗依从性，提高治疗效果，促进患者身体恢复，值得推广应用。