简介:摘要本文深入解读了新课标对学生运算能力培养的目标,进而发现培养学生运算能力对学生的成长以及逻辑思维的培养有着深远影响。通过对自身教学经验的反思和总结,提出培养学生运算能力的有效策略,策略包括对学生良好运算习惯的养成策略以及配套的有效运算练习策略,为广大教师提供启示。
简介:摘要本文深入解读了新课标对学生运算能力培养的目标,进而发现培养学生运算能力对学生的成长以及逻辑思维的培养有着深远影响。通过对自身教学经验的反思和总结,提出培养学生运算能力的有效策略,策略包括对学生良好运算习惯的养成策略以及配套的有效运算练习策略,为广大教师提供启示。
简介:【摘要】世界著名心理学家威廉·詹姆士说:“播下一个行动,收获一种习惯;播下一种习惯,收获一种性格;播下一种性格,收获一种命运。”在教育教学中,要培养好习惯,就要从学生的实际出发,从小事做起,从细节做起,在平时的学习生活中养成良好的习惯。
简介:摘要科学的本质在于探究,全面强化幼儿园科学探究活动,对幼儿创新意识的培养具有重要意义。在幼儿园科学教育中,一方面要提高幼儿教师自身的创造精神,塑造“创造型教师”的新形象;另一方面要给予幼儿语言表达与动手操作的机会,促进幼儿创新意识的发展。
简介:摘要:兴趣才是孩子在学习过程中的最好教师。只有小学生对数学课程具有浓厚的兴趣,才可以主动探究数学知识。因此,小学数学教师需要充分激发学生学习数学的热情,培养学生对数学课程的兴趣,鼓励学生积极自主投入到数学课堂中,从而培养学生优秀学习习惯与态度,保证学生学习效果。小学数学教师需要积极转变自身教学思维,运用灵活有趣的手段开展教学,在学生之间举办各种数学练习比赛,有效提高学生学习数学的积极性。本文主要描述了在小学数学教学过程中如何培养学生的学习兴趣。