简介：摘要：生活化教学源于陶行知“生活即教育”思想。小学数学教学中融入生活化元素能充分提升学生学习热情，促进数学品质课堂的构建。教师要结合学生认知特点，选择学生身边的案例来进行课堂教学的开展，让学生了解到数学与生活的联系，提升学习效率。
小学数学生活化教学路径探究
