简介：摘要：在小学阶段，学生的语文识字水平应该受到重视。在小学阶段，教师应该帮助学生具备一定的语文基础，当学生掌握了一定的基础知识，达到了新课程标准要求的语文识字标准，小学生才能轻松地学习其他科目，理解文字，才能掌握知识，进而有能力学习其他科目。因此，在教学时，小学语文教师应该意识到汉字教学的重要性，并积极探索能让小学生接受的教学方法，让学生放下防备，全身心地学习汉字，感受汉字的魅力。

简介：常州金坛区“丁苏霞高中历史名师工作室”决定由我开设一节公开课，内容是人教版必修一第10课《鸦片战争》。对于这节课的内容，同学们也都非常熟悉，是一堂标准的“老课”。怎样把它上出新意，是我思考的主要问题。

简介：摘要：歌唱教学是音乐教学的主阵地，科学的发声方法，要求教师不仅自身有扎实的基本功，多示范，而且需要运用多种教学方法，教会学生正确的歌唱技巧。

简介：摘要： 新课改的持续推进，使得小学教育发展到一个新的阶段，越来越多的新理念、新技术以及新方法得到应用。相比于传统的教学模式，更能激发学生的学习兴趣。以小学语文教学为例，情境教学法得到了较多教师的青睐，并在应用中达到了较为理想的效果。本文将在小学语文课堂中应用情境教学法的意义作为切入点，对具体的应用策略展开了一系列的浅析。

简介：摘要：舞蹈作为可以促进学生素质、修养等各方面发展的一项活动形式，补充了素质教育的许多短板，因此现如今舞蹈教学已经有了极大的推动必要。和传统的知识的教学活动相比，舞蹈教学更加重视的是对于学生多样化综合的指导。所以本文在首先指出了舞蹈教学的现实意义后，还深入探讨了对于舞蹈教学多样化方法的具体实施步骤和效果的预期反应。

简介：摘要：英语作为一门基础学科，是义务教育阶段中重要的一部分，然而对于小学阶段的学生们来说，英语也是一大“拦路虎”，在英语的学习上常常存在着种种亟待解决的难题。在学生学习英语的过程中，最让他们感到力不从心的部分是准确掌握单词的读音，而最让他们头疼的也就是英语学习中最常见的单词背记。为了帮助学生进行小学英语的高效学习，教师需要制定切合学生学习状态和学习水平的教学方案，讲自然拼读教学法代入到日常的学习过程中，促进学生英语综合能力的提升。

简介：摘要：随着新一代信息技术的快速发展，如何进行信息技术课程核心素养教学改革的研究成为教师聚焦的问题，“项目式教学”提供了与当前信息技术基础教育教学改革相吻合的教学方法。即将一个项目分解成若干个任务或问题不断驱动学生去思考、去探索、去实践，综合提升学生的自主学习能力、科学创新能力、管理能力、语言交流能力、团结协作能力，巩固所学的学习理论知识，并把已经学过的知识加以加工利用。通过在“学中做，做中学”，实践操作、探索求知、钻研探究，提高学习动力，提升学习效率，这是教学改革的一次进步，是课堂教学过程研究的智慧结晶，创新与实践相融合、迭代，并通过灵活运用内化为能力，为今后学生个体更好适应时代的发展奠定良好基础。

简介：摘要： 本文旨在探讨初中历史课堂教学中情境教学法的运用，通过详细分析情境教学法的核心理念和实际应用，阐述其在历史教育中的价值和作用。本文将以具体案例为例，展示情境教学法如何促进学生历史素养的提高提高教学效果。最后通过论证和总结得出结论，强调情境教学法在初中历史教学中的重要性和必要性。

简介：摘要：目的：实验将针对护理教育学应用四要素教学设计模式，对比教学设计、应用成效。方法：针对2021年3月截止为2022年6月的60名护生为对象，开展护理教育学的学习，对照组采纳常规护理教学，观察组则四要素教学设计模式，对比教学成果。结果：从数据可见，观察组护生在成绩考核中高于对照组，具有统计学意义（P＜0.05）。同时，在临床教学满意度测评上，则以观察组效果高于对照组，差异显著（P＜0.05）。结论：采用四要素教学设计模式有助于提升护生对护理知识的理解，提升了护理教育学知识的掌握程度，具有推广性。

简介：《语文课程标准》指出：“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我，进行创造性表述，的过程。写作能力是语文素养的综合体现。写作教学应贴近学生实际，让学生乐于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。”

简介：摘要：在新课程改革的教育环境下，阅读是小学语文教学中的重要组成部分，这一点已经得到了广大教师一致的认可，并且许多教师都在思考能够调动学生阅读主动性和积极性的教学策略，以求提升学生的阅读水平，发展学生的阅读素养，优化学生学习语文知识的能力。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对小学语文教学中的阅读推广研究提出了一些建议，仅供参考。

简介：摘要：新课程标准明确指出，英语教学应“整体设计目标，充分考虑语言学习的渐进性和持续性；强调学习过程，重视语言学习的实践性和应用性”。那么，在实际的小学英语教学中，我们就应该坚持“整体设计”的教学原则，以单元为整体，建构单元学习的“大概念”，以主题意义引领学生的意义探究。

简介：摘要：在当今这个快节奏、高压力的社会环境中，教育领域也面临着诸多挑战。对于小学低中段的孩子来说，这一阶段正是他们发展的关键时期，过度的学习压力不仅可能影响他们的学习效果，更可能对他们的身心健康造成不良影响。因此，在小学语文低中段教学中，减负教学显得尤为重要。减负教学对于小学生的身心健康发展及提升学习效果具有关键作用，有助于缓解学生的学习压力，促进其全面发展。

简介：摘要：本文着重探讨了新课标下初中英语教学的变革，面对新的课程标准理念提出了具体实施措施。

简介：摘要：目前，我国中职语文教学工作，还存在着一些问题，严重阻碍了学生工匠精神的培育，阻碍着职业教育的改革优化。因此在今后的教学中，就需要针对这些问题，分析其原因，最终提出切实可行的解决策略。

简介：【摘 要】中职音乐是中职课程体系中的重要内容，也是国家培养应用型、综合性高素质人才的重要内容，加强中职音乐教学有利于传承我国传统艺术，培养学生音乐素养和音乐细胞，为国家提供源源不断的音乐艺术人才。随着中职教学改革的推进，节奏训练成为中职音乐教学的重点，其有利于提升音乐教学质量，提高学生的音乐技能，更好地推进音乐教学的现代化发展。本文主要谈论关于节奏训练在中职音乐教学中的应用，对节奏训练在中职音乐教学中的价值进行了探讨，并发现节奏训练教学中存在的问题，探究了节奏训练的应用策略。

简介：语文教育是学习中华民族文化的重要渠道。语文课程作为学习“语言文字运用”的课程。要引导学生与语言文字打交道，和语言文字亲密接触，与语言文字构成的文本对话．让学生在汉语言文本的字里行间穿行，品味语言，体味文字。

简介：摘要为高中生开设音乐鉴赏课程既能够帮助学生对音乐理论知识进行掌握，同时还有助于推动学生身心全面健康发展。学生在高中繁重的课业任务学习过程中，通过音乐赏析课程，可以更好地释放学习压力，暂时放松身心，为之后的学习奠定基础。高中音乐鉴赏教学中的课堂调控艺术是提升学生音乐素养的主要途径，本文主要针对课堂调控艺术进行了深入分析。

简介：摘要：语文课程在塑造高尚人格、传承民族文化和提高学生思想境界等方面发挥着重要作用，因此受到了教师们的重视，即便如此，小学语文教学工作还是陷入了困境，阻碍了教学正常进度。基于此，本文以小学语文课程为例，尝试总结几条成功的教学经验，供教师同仁们学习借鉴。

简介：摘要：英语阅读是提高学生语言技能的基础。小学英语教师应根据英语学习的规律和学生的年龄和认知特点，在激发阅读兴趣、精选阅读材料、教会阅读方法等环节上下功夫，加强阅读策略和方法的指导，以此促进学生阅读能力的不断提升，达到发展学生综合语言运用能力的目的。