简介：《蒹葭》是《诗经》中的第二首，选自《诗经·秦风》，是周代秦国的一首民歌。学习这首诗，要把握它的比兴手法，从各章用词的变化中领略它重章叠句的特点，从而准确无误地将诗歌背出来。在此基础上，感受它在反复咏叹中层层递进的情感，体会景物描写的作用，感受诗歌优美的意境，从而把握“追求者”和“伊人”的形象。以上就是我教这一课的主导思想。为此，我把教学目标确定为：把握诗歌内容和纯洁真挚健康的情感，掌握诗歌借景起兴、重章叠句的特点，准确、流利、富有感情地诵读全诗：体会景物描写的作用，感受诗歌优美的意境。

简介：摘要：幼儿园开展课程生活化、游戏化项目有“科学观察—正确解读—有效支持”三个阶段，这也是教师与幼儿日常互动中的专业教育行为。因此，幼儿教师必须运用科学的方法和手段，观察幼儿的实际行为及其代表意义，然后借助“引导者”，正确理解幼儿的行为表达，通过感受其变化和发展，使其具体的教育活动更加有效。

简介：摘要：阅读对于教师来说可以起到完善专业知识、生成专业智慧、培养专业精神的作用；对于家长来说，可以提高家长的教育能力，使家庭教育更加科学和有效；对于幼儿来说阅读能够发展幼儿多方面能力，促进幼儿的阅读兴趣，拓宽幼儿的视野。本案例通过园本化读书路径的探索，形成多样态的阅读活动，为全园师幼及家庭的阅读活动提供有效的支撑。

简介：摘要：本文探讨了幼儿园阶段幼儿编程教育的实践研究，旨在通过设计适合幼儿园阶段的编程教育课程和教学方法，研究幼儿编程教育的可行性和有效性。研究发现，幼儿编程教育在提高幼儿的逻辑思维、问题解决能力和创新能力方面取得了显著成效，对幼儿的学习兴趣和动机产生了积极影响。然而，幼儿编程教育仍面临一些挑战，如编程材料的选择、课程内容的设置和教学方法的选用等。因此，需要加强教师培训，优化课程设计，完善评价体系，以推动幼儿编程教育的发展。

简介：摘要：幼儿园自然教育中，幼儿的学习兴趣以及适应能力都在不端增强，脱离了父母以及教师的保护，幼儿在大自然中可以进行自主活动。受自身年龄阶段的影响，幼儿对于自然事物的好奇心较重，在不断探索的过程中，幼儿对环境的适应能力也在不断提升。本文以德国森林教育为例，提出自然教育对幼儿成长发挥的重要推动作用。

简介：摘要：《指南》当中明确要求，幼儿教育在开展的过程当中应该将游戏作为基本活动，将幼儿需求和兴趣放置在首位，也应该保障幼儿在每天都有适当自由活动和自由选择的时间。因此，在现阶段，幼儿园就应该大力的推动幼儿的户外自主游戏。借助这样的方式推动幼儿的身心发展，让幼儿的需求得到满足。

简介：摘要陈鹤琴先生早就指出“游戏是儿童的生命”，“把枯燥无味的认字造句化作兴致勃勃的游戏活动，在做的过程中，培养兴趣，加强学习，这就是教学游戏化的意义。”那么幼儿园教师怎么样才能够放手幼儿的游戏，很好地处理游戏与教学的关系，推进幼儿园的课程游戏化建设呢？

简介：摘要随着社会经济的不断发展，教育事业也得到一定的发展，如当今社会的人们更加重视孩子的素质发展，感恩是中国上下五千年的传统美德，传统的感恩美德需要人们的继承与发展，幼儿园是学生最初行为观和价值观初步建立的关键时期，幼儿是中国未来的接班人，对其进行优秀的培养，有利于帮助幼儿园学生建立正确的三观，为以后中国社会的发展贡献力量，感恩是学生必须要学习的优秀品德，良好品德形成有利于学生之后的发展，促进学生的身心健康成长，本文主要讲述了如何促进对幼儿园学生的感恩教育，帮助幼儿园学生形成良好的感恩品德，以此来供相关人士参考与交流。

简介：摘要：本文研究了农村幼儿园游戏化教学方法及其在幼儿教育中的效果。通过文献综述和实地调查，本文分析了游戏化教学在农村幼儿园中的实施情况以及其对幼儿学习和发展的影响。研究发现，游戏化教学方法在农村幼儿园中得到了广泛应用，能够提高幼儿的学习兴趣、积极性和合作能力。本文总结了游戏化教学的优势和不足之处，并提出了在农村幼儿园实施游戏化教学的建议。

简介：摘要：随着信息技术的高速发展，多媒体技术应运而生，也被广泛应用于各个学校的课堂当中。与传统的教学相比，多媒体技术是一种新兴的现代教育技术，具有着灵活多变的特点，能够通过生动的图像、声音、视频等传递给孩子，因此它受到了各大学校教师的关注。为了多媒体的应用能够更好的促进幼儿的学习与发展，本文主要对幼儿与教育教学中多媒体的应用进行策略探究。

简介：摘要：文章对德育在幼儿园传统节日活动中的渗透进行了研究，通过对传

简介：摘要：戏剧的基本活动是肢体与声音的表达与创造，儿童必须学习使用和控制自己的身体。儿歌的游戏性、浅语性和音乐性特征，能够锻炼儿童的肢体动作表现能力、声音情感表达能力、音乐情绪感染能力，让儿童在戏剧游戏的欢乐场景中实现身体、感官、声音、心灵、想象的完美综合。

简介：

简介：摘要：幼儿园作为学前教育的最后一站，有着十分重要的承上启下的作用，一个好的学前教育，能让孩子在学前阶段就赢在起跑线上。但是，对于在幼儿园的孩子来说，爱玩本就是天性，倘若强行违背孩子的天性，只让孩子学习知识却不让孩子玩游戏，对于孩子的成长必定有所损害。所以，如何在幼儿园教学中应用游戏化教学，是幼儿工作者需要着重考虑的事情。本文站在幼儿园教学的角度，分析幼儿园教学中游戏化教学存在的问题，并提出运用的策略。

简介：师幼互动中的问答行为在幼儿园集体教学活动中普遍存在且发生频率很高。通过研究教师的问答行为技术，不仅有助于正确认识教师与幼儿对话、互动的重要性，而且对教师的问题教学水平、幼儿园教育教学质量的提高都具有重要的实践意义。

简介：摘要：处于幼儿阶段的孩子大多喜欢游戏，因此游戏和幼儿园教育不可分割。为了对幼儿教育进行科学优化，我们把游戏教学法引入到幼儿园教育中就显得很有必要。对此，笔者首先研究了幼儿园教学中引入游戏教学法的重要意义，然后探讨了在幼儿园教育中如何科学的应用游戏教学法，借此实现更好的教育效果。

简介：摘要：劳动教育在新时代的发展具有着其实践意义，关于《幼儿园教育指导纲要》强调幼儿劳动教育，其主要内容指出要使幼儿能够自主的去了解身边的环境，并且主动的和亲人亲近，这是这一文件的重要思想。而幼儿园劳动教育的主要形式是通过幼儿参加服务，以此来达到教育幼儿的目的，而所参与的服务多为简单的服务，这种劳动教育是为了帮助幼儿能够培养珍惜劳动成果，尊重别人劳动成果的良好品德，使其能够在心中自觉的尊重劳动人民。本文通过新时期幼儿园劳动教育内容进行思考，提出了强化幼儿园劳动教育的种种对策。以劳健体、以劳树德、趣味游戏、创造环境，丰富幼儿园劳动形式，以劳动课程建设促进幼儿园高品质发展的思考，也使得幼儿在劳动学习中掌握良好技能。

简介：摘要：随着信息技术的飞速发展，它被广泛应用于教育行业。随着我国教育事业的快速发展，学前教育越来越受到重视。信息技术在幼儿园管理中的有效应用，可以促进幼儿园的规范化管理，提高幼儿园管理者的管理能力，真正实现幼儿园依法办园。

简介：摘要：本文旨在探讨幼儿园家庭教育与学校教育的协同发展模式，以提升幼儿教育质量。通过对相关理论和实践进行综合分析，发现家庭教育与学校教育的紧密结合是提高幼儿综合素养的有效途径。本文将深入探讨协同发展模式的重要性、实施策略以及效果评估等方面内容。

简介：