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巧用图式提升阅读效能

作者：李芬
学科：语言文字 > 英语
创建时间：2012-05-15
出处：《英语新世纪》 2012年第5期

简介：本文分析了图式理论对英语阅读教学的指导作用,并探讨如何从建构和扩展语言图式、内容图式和形式图式这三个方面入手,培养学生的分析能力和理解能力,从而进一步提高阅读能力。
标签：阅读教学图式理论阅读能力

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