简介：摘要：个别化教学是适宜听障儿童的一种有效教学方法，可以充分发挥个别化教学的优势，满足听障儿童的实际学习需求。本文梳理了个别化教学的概念与特征，从三个层面阐述了学龄前听障儿童个别化教学的策略，以供借鉴。

简介：摘要目的探究中性粒细胞明胶酶相关载脂蛋白（NGAL）、核转录因子-κB（NF-κB）及血清肌酐（Scr）对重症急性胰腺炎（SAP）患者伴急性肾损伤（AKI）的预测价值。方法本研究选择2019年1月至2021年1月我院重症医学科收治的122例SAP患者作为研究对象，依据是否有AKI分为对照组（68例）和研究组（54例）。收集两组患者一般临床资料和实验室检查资料，采集患者血清检测NGAL、NF-κB和Scr。采用Logistic回归模型分析SAP患者发生AKI的危险因素。采用受试者工作特征曲线（ROC）评估血清NGAL、NF-κB及Scr水平对SAP患者发生AKI的预测价值。结果研究组血清NGAL、NF-κB及Scr水平均高于对照组（P<0.05）。Logistic回归分析发现NGAL、NF-κB、Scr、BUN、hs-CRP、Cys C均为SAP患者发生AKI的独立危险因素（P<0.05）。ROC曲线显示血清NGAL、NF-κB、Scr水平单独和联合预测SAP患者AKI发生的AUC分别为0.788、0.762、0.753、0.894，血清NGAL、NF-κB、Scr水平联合预测SAP患者发生AKI的AUC高于单独预测（P<0.05）。结论血清NGAL、NF-κB、Scr是SAP患者发生AKI的独立危险因素；血清NGAL、NF-κB、Scr水平对SAP患者发生AKI均具有预测价值，三者联合预测时价值更高。