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基于教材文本下的小学语文读写结合教学探究

作者：李苗苗
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2020-06-01
出处：《中小学教育》 2020年第5期
机构：湖北省枣阳市杨垱镇中心小学湖北省襄阳市 441207

简介：摘要：阅读与写作互为一体，是语文教学中的两大重要内容。本文结合小学语文阅读教学特征，对小学中年级阶段的读写结合有效开展做出简要分析。
标签：小学语文中年级读写结合

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