简介：摘要：在素质教育不断深入的背景下，其对于教育的要求是“以生为本”，这就要求教师在教育过程中，不仅要关注学生的学习素养与综合能力的提高，也要关注学生的心理健康以及德育教育。现阶段，很多初中学校都开设了心理健康课程，在本课程教育活动开展中，要求教师通过教学，培养学生积极乐观、健康向上的良好心理品质，帮助他们正确的对待自己出现的负面情绪，使他们学会科学的学习与生活，并对自我展开中正确的认识，从而逐步形成自主自助、自我教育的良好能力。案例教学法在教育领域得到了深远的应用，并取得了一定的成效，对于心理健康课堂来说，其要求学生在不断的实践过程中形成健康的品格，并对自身的负面情绪进行消解。本文就案例教学法在心理健康课堂中的运用展开相关探讨。
客服QQ：30444492琼网文【2021】1550-113号
增值电信业务经营许可证：琼B2-20210322
出版物经营许可证：新出发龙华出字第(2021)009号
广播电视节目制作经营许可证：(琼)字第00779号
版权所有 ©2002-2025 期刊网(www.qikanchina.com) 琼ICP备2021005105号
