简介：摘要：在高中数学的实践探究中，导数的综合运用是重点，也是难点。对于理科生来说，学好导数的相关知识至关重要，它是高中数学中的教学要点，也承担着历年高考中的高频综合应用题的命题角色。因此，教师无论是在日常教学中，还是在真题分析中，都要引导学生重视导数知识的积累和运用，尤其是在解答一些综合应用题时，要有意识地探究典型题目的命题规律和解答技巧，确保学生尽量在课堂上理解掌握导数内容，从而使其在考试中遇到相关题型时，能够凭借清晰的数学逻辑和答题思维科学答题、准确解题。文章将结合一些教学经验以及高考真题案例展开有关导数的综合应用的策略分析。

简介：摘要：从近年来数学高考试题的命题特点来看，其对于学生数学综合能力的考查愈发深入，十分注重学生的数学逻辑和思维方法的正确性。而就多数考题分布规律而言，圆锥曲线这类围绕数形结合思想展开的题型命题成了压轴题的重点考量对象。在高中数学课程的学习中，与圆锥曲线相关的知识点虽然不多，但在实际题型的变换上却灵活多变，对学生的思维能力具有较高要求。因此，教师在教学中，应多联系高考真题和一些与知识点对应性较强的经典题型，让学生能够在日常的训练和正式的考试中灵活应对圆锥曲线的综合应用题，从而帮助学生增强数学综合素养。

简介：摘要：体育教学是素质教育理念下需要重点发展的一个科目，有效的开展体育教育不仅是提升学生身体素质的有效途径，同时也是实现对学生综合培养的基础。因此，针对当前体育教学的实际情况来看，需要对辅助教学游戏的具体设计思路和应用情况进行分析，提出针对性的策略。以此保证能够通过更加有效的辅助教学游戏开展，为体育教学更加有效的进行提供一定支持。

简介：摘要：时代在发展，社会在进步。科学技术也是日新月异的。人民的生活也发生改变，对建筑领域的要求也是愈发的严谨。现在的建筑工程领域同样也开始使用BIM技术。在建筑过程中的各个阶段，例如施工、设计等都能都有BIM技术的体现。建筑工程通过使用BIM技术，发挥它的项目管理作用。这样能够不断地减少建筑工程结构复杂、施工难度增高、规模扩大等等的一些问题。知道什么是BIM技术，然后对这个技术对于我国建筑工程领域体现的成果与不足，有一个成熟的认识，然后找到一个更加优秀的优化策略。了解BIM技术在建筑工程领域是如何使用的，然后进行对其进行一个总结，规划BIM的发展路线。

简介：摘要：当前，人们对于装饰需求越趋向于个性化及多样化，为满足日益增长的市场需求，装修行业也随之进入到智能化装饰发展阶段，不仅优化了施工流程及技术，还能提升装饰施工管理水平。本文根据多年工程实践经验，对智能化在建筑装饰装修建设管理中的应用进行分析。

简介：摘要：中职学生普遍存在文化基础不牢靠的问题，在学习法律相关知识时，面对复杂多样的法律条文，难以从真正意义上理解其真正含义。因此，教师在开展教学工作期间，应当重点探究如何提升中职法律教学效率，促使学生从真正意义上了解法律知识，并合理的将案例教学法应用于其中。本文主要探究了如何在中职法律教学中有效应用案例教学法，期望能够助力相关法律专业教师的实际工作，以供参考。

简介：摘要：红色教育资源是思政教学中不可或缺的教育工具，其丰富的历史文化内涵和独特的教育价值为提升学生的爱国情怀和社会责任感提供了有效途径。当前，红色教育资源在思政教育中的应用仍存在一定的局限性，如资源开发不足、教育方式单一等问题。鉴于此，深入挖掘和创新红色教育资源的应用模式具有重要意义。文章旨在探讨如何通过科学的路径对红色教育资源进行有效整合与创新应用，以增强其在思政教学中的实际效果。

简介：摘要目前我国经济发展迅速，其中建筑行业为我国做出了很大贡献。在进入21世纪以来，我国在经济得到发展的基础之上，我国建筑行业也在快速发发展着，而且已经成为了我国经济的主要支柱，而在建筑行业之中，工民建桩基施工技术在工程现代的建筑工程中占据较大的一部分，而在工程建筑之中，桩基工程对于一个建筑而言具有着极为重要的作用，跟建筑的质量有着直接的关系。

简介：在现代化的工程机械发展过程中，机电一体化技术有着十分广泛的应用，不但能够使得传统的工程机械提升了使用性能，而且也在一定程度上提升了工程机械运行效率，使得工程机械能够在更低的资金消耗下完成更高的工程目标。在现代工程机械的实际使用过程中，应当充分掌握机电一体化技术的应用情况，并且把握住机电一体化技术的发展方向，从而使得机电一体化技术能够得到更好的应用以及发展，进而促进工程机械能够得到更好的发展。

简介：摘要：学会学习是中国学生发展的核心素养之一，自主学习能力的培养能有效促进学生学会学习。合理的自主学习任务的设计有助于引导学生自主学习；有助于培养学生的自主学习能力。笔者通过分析学案式的课前自主学习任务设计的优点和存在的问题，通过实际教学中运用“基于问题”的课前自主学习任务的设计，总结“基于问题”的课前自主学习任务应具备的特点。笔者认为“基于问题”的初中物理课前自主学习任务能有效提高教学质量，有利于发展初中生的物理学科素养。