简介：摘要基底膜是高度特化的细胞外基质，其形成是正常组织发育和功能正常的先决条件。基底膜是角膜的重要组成结构。角膜含有上皮基底膜及后弹力层2种基底膜。角膜损伤后基底膜主要通过层黏连蛋白、Ⅳ型胶原、巢蛋白和基底膜蛋白多糖相互作用组装再生。角膜损伤修复中，角膜基底膜不完全再生或延迟再生可使角膜基质纤维化，而基底膜的再生和功能重建可使角膜基质重塑，部分或完全恢复其透明性。角膜上皮和内皮的愈合、创面规则性、基质细胞残存量均影响角膜基底膜结构和功能重建。本文就角膜基底膜的成分及其功能、角膜基底膜与角膜基质纤维化的关系、损伤修复中角膜基底膜协同调节角膜基质纤维化及其再生的影响因素进行综述。

简介：摘要目的观察角膜穿通伤早期兔眼角膜上皮基底膜(EBM)的修复和再生过程。方法采用随机数字表法将42只新西兰白兔分为建模后1、3、5、7、14、21和30 d组，每组6只，均取右眼建模作为实验眼。另取6只未经任何处理的新西兰白兔作为正常对照组。应用2.0 mm环钻建立兔角膜环钻穿通伤模型。建模后各组于相应时间点在裂隙灯显微镜下观察角膜，Image J软件测定角膜荧光素着色面积评估上皮愈合情况，Fantes分级量表评估角膜混浊程度，苏木精－伊红染色观察角膜上皮和基质修复情况，透射电子显微镜下观察EBM再生情况。结果兔角膜穿通伤后各组角膜荧光素染色面积总体比较，差异有统计学意义(F＝3 398.88，P<0.01)，其中建模后1、3、5、7和14 d组角膜上皮荧光素着色面积分别为(4.00±0.10)、(3.11±0.10)、(2.00±0.06)、(0.90±0.04)和(0.67±0.03)mm2，角膜上皮荧光素着色面积逐渐缩小，两两比较差异均有统计学意义(均P<0.05)；建模后21 d和30 d组均未见角膜上皮荧光素着色。建模后1、3、5、7、14、21和30 d组角膜混浊程度评分分别为3.44±0.53、0.67±0.25、1.33±0.50、2.11±0.60、2.44±0.53、3.22±0.44和3.78±0.44，建模后1～5 d角膜混浊评分下降，建模后5～30 d角膜混浊评分逐渐升高，各组角膜混浊评分总体比较，差异有统计学意义(F＝51.182，P<0.01)。苏木精－伊红染色结果显示角膜伤口区开始由纤维斑块填充，建模后3 d组单层上皮覆盖，建模后5 d组大量成纤维细胞及其分泌的细胞外基质填充，建模后21 d及30 d组前部基质中胶原纤维排列紧密。透射电子显微镜下观察结果显示，伤口区由肌成纤维细胞及不规则胶原纤维填充，建模后21 d角膜基质开始重塑，EBM于建模后21 d和30 d开始不完全再生。结论兔角膜穿通伤后角膜纤维化启动并逐渐加重，EBM不完全再生。

简介：摘要目的调查角膜病患者滴眼液规范使用现况，为正确使用滴眼液的健康教育提供指导。方法将2021年8月至2022年2月在济南市第二人民医院眼科病房接收的角膜病患者346例作为调查对象，由经过培训后的1名眼科专科护士观测患者未开展滴眼液使用相关教育前的滴眼液使用过程，并评价其眼药水滴注行为的规范性；采用济南市第二人民医院眼科病房设计的《滴眼液规范使用认知调查表》调查角膜病患者滴眼液规范使用相关认知。结果346例患者中，男156例（45.09%），女190例（54.91%）；年龄30岁及以下36例（10.40%），>30～40岁32例（9.25%），>40～50岁47例（13.58%），>50～60岁87例（25.14%），>60～70岁94例（27.17%），>70岁50例（14.45%）。专科护士对346例角膜病患者1次滴眼液使用行为观测发现，43.93%（152/346）的患者在滴注眼药水前未洗手；41.53%（49/118）的患者滴注混悬液型眼药水前未摇匀；41.62%（144/346）的患者滴注眼药水未选择正确的仰卧头后仰位；43.93%（152/346）的患者滴注眼药水时眼睛未向头顶方向看；43.06%（149/346）的患者眼药水孔直接与眼球接触；53.47%（185/346）的患者滴注时瓶口和睫毛接触；63.29%（219/346）的患者眼药水滴注时未按压鼻泪管；仅27.27%（42/154）的患者在眼药水外溢后正确选择了纸巾擦拭；36.13%（125/346）的患者滴注后立即揉按眼睛；69.08%（239/346）的患者滴注完毕后未执行牵拉眼睑并闭眼1 min以上的正确行为。问卷调查显示，346例患者中，34.97%（121/346）的患者认为滴注2种及以上眼药水时，间隔时间>10 min；53.18%（184/346）的患者认为滴眼液需兼顾温度、光线，参考说明书妥善保存；56.36%（195/346）的患者认为需根据医生或滴眼液说明书的建议滴眼；55.49%（192/346）的患者认为滴眼液开封后，需注意保质期；56.07%（194/346）的患者认为在2种及以上滴眼液滴注时需先滴刺激性弱的，后滴刺激性强的；58.96%（204/346）的患者认为每次眼药水滴注量为1～2滴；73.41%（254/346）的患者认为滴眼后出现异常症状需立即停药/就医；73.70%（255/346）的患者认为滴眼液药品颜色改变、浑浊时立即停用；47.40%（164/346）的患者认为滴眼液使用期间，无需限制饮食，52.60%（182/346）的患者认为滴眼液使用期间应根据说明书或医嘱限制某些食物摄入；仅56.36%（195/346）的患者在使用滴眼液前阅读了说明书。结论角膜病患者滴眼液规范使用行为及认知并不理想，眼科护理人员需重视滴眼液使用的相关宣教，促进滴眼液的规范使用。

简介：摘要凭借对妇科腹腔镜手术的研究，解析日常妇科病患腹腔镜手术以后的护理方法，降低并发症出现的可能性，并力求凭借科学合理的妇科腹腔镜微创手术，护理措施，帮助患者快速康复，增加手术成功率和有效缩短康复周期。

简介：本文依据初中地理教学的质量要求,分析微课在初中地理教学的效果,提倡利用微课教学作辅助技术。在微课内容要求整体连贯,精简细化,高效并能实现知识拓展的基础上,提倡引导式教学,利用先进辅助技术提高教师微课制作能力,开发系列课程,整合地理微课资源库。

简介：摘要近年来，微课凭着短小精悍、语言简洁、富有针对性和趣味性等特点已越来越得到广大师生的喜爱，更在与学科教学的结合中产生了良好的效益。作为一名一线物理教师，在学校的大力倡导下，笔者也对微课教学进行了尝试，了解了一些微课在物理教学中的应用。

简介：微课这种微小型课程,是新型现代信息技术顺应教育新环境的变化,以＂短小、生动、开放、探究＂为特点,进入普通高中语文课堂教学,利用动画了的音、视频,巧妙地恰当地穿插在教学过程中,大大激发学生学习语文的兴趣,有力提高语文课堂教学效率和学生学习效率,有力助推高中语文高效课堂的建设。

简介：摘 要：近年来，国家的科技行业飞速发展，新媒体行业也有了极大的进步。这些行业的发展推动了教育行业的创新与发展，并为其进行教学形式方面的创新提供了科技支撑。世界发展越来越快，人们对于信息的接收也出现了问题。巨大的信息潮冲击着人们的认知，对于教育教学来讲，这也不失为一个机遇。教育行业顺应时代潮流，发展出了新的教学形式一微课。微课是在科学研究的基础上，再加上科技的支持发展出来的有助于提高学生学习成效，推动学生发展的新的教学用具。

简介：摘要：近几年，科学技术如火如荼发展，现代教育改革不断深入，在教育领域合理引入各种各样的先进高效教学技术已经成为一种必然趋势，特别是以信息网络技术为依托的微课，其可以精练出教学难点和重点，并通过动态视频形式呈现给班级学生，让学生可以较为形象直观的方式充分了解新课程，在当前高中语文课堂教学中，微课这种教学手段深受广大师生认可和青睐，既可以调动起学生学习兴趣，又可以促进教师教学质量提升。本文主要探讨在高中语文教学中运用微课的有效策略，以供相关人士参考和借鉴。

简介：摘要：本文探讨了微信在小学班主任班级管理中的应用及其可行性、困境、路径和反思。首先，微信的使用有助于促进家校互动、提升沟通便捷性，并帮助班主任更好地了解学生需求。然而，微信应用过程中也面临信息沟通不及时、信息形式单一和隐私保护等问题。针对这些问题，本文提出了组建班级微信群、结合微信公众号宣传、打造家校共育平台以及开放咨询服务窗口等路径。最后，本文反思了在应用微信进行班级管理时，班主任需要创新管理模式、提升信息素养并强化家校互动的重要性，以更好地发挥微信在班级管理中的作用。

简介：摘要近年来，自微乳释药系统（SMEDDS）凭借其作为新型给药系统的优势在西药制剂中已得到了较为广泛的应用，并呈现出可提高制剂稳定性、药物溶解度、生物利用度等特点。为了便于了解SMEDDS，优化给药方式，提升用药效果，本研究主要从介绍SMEDDS概念、SMEDDS处方组成以及其在部分西药制剂中的应用情况进行阐述。

简介：摘要：在当前教育改革的背景下，微项目化学习作为一种创新教学模式，正逐渐被应用于小学语文教学中。它通过设计小规模、聚焦特定主题的项目，激发学生的学习兴趣，培养其自主探究和合作交流的能力。特别是在整本书阅读教学中，微项目化学习能够有效地引导学生深入理解文本，提升阅读素养。本文探究微项目化学习在小学语文整本书阅读中的有效策略，以期为语文教学实践提供新的思路和方法。

简介：随着我国经济的不断发展进步,教育行业也随之得到了有效的发展,而国家相应采用了一定的措施促进教育的发展进步,其中,国家为了充分体现尊师重道原则而采取了一项重要的措施——即师范全科生免费的政策,充分体现了国家对于教育事业,特别是对教师教育的重视程度。在此基础上,许多高校也对人才的培养模式不断优化,将教师教育课程体系不断改善,对师范生的培养方式作出了进一步的改进,达到了提高学生综合素质的目的,有利于人才的培养。

简介：摘要目的探讨基于微信的延续性护理对慢性心力衰竭患者疾病自我管理能力及再住院率的影响。方法采用便利抽样法，选取2019年1—7月首都医科大学附属北京潞河医院收治的130例慢性心力衰竭患者作为研究对象。按住院时间将其分为试验组（n=65）和对照组（n=65），对照组给予常规护理，试验组在对照组基础上实施基于微信的延续性护理。比较两组患者入院时，出院1、3个月慢性心力衰竭自我管理知识量表、自我护理指数6.2版的得分，并比较两组患者出院3个月内的再住院率。结果试验组62例患者完成研究，对照组59例患者完成研究。入院时两组患者慢性心力衰竭自我管理知识量表、自我护理指数量表6.2版得分比较，差异无统计学意义（P>0.05）。出院1、3个月，试验组患者慢性心力衰竭自我管理知识量表、自我护理指数量表6.2版得分高于对照组，差异有统计学意义（P<0.01）。出院3个月内，对照组患者的再住院率高于试验组，差异有统计学意义（P<0.05）。结论基于微信的延续性护理便捷、专业、可操作性强，能够提高慢性心力衰竭患者的自我管理能力，降低患者的再住院率。

简介：【摘要】 目的探讨基于微信平台的流产后关爱服务对人流患者生殖健康相关知识的影响。方 法 选取 2018 年 6 月 ~ 2019 年 6 月在我院行人工流产患者 160 例为研究对象 ,根据随机数字表法分为观察组和对照组各 80 例。 对照组人流术后行常规性护理随访 ,观察组人流术后基于微信平台对患者进行“一对一”咨询和集体健康教育，提供避孕知识，指导避方法。结果 人工流产患者术后 6个月 和 12个月随访率、避孕知识掌握均提高，避孕措施选择更加有效， 12个月内非意愿妊娠重复性流产发生率降低 (P． 05)。结论 基于微信平台的流产后关爱延续服务可有效指导人工流产患者术后选择更好的避孕方法，有助于提高生殖健康水平，值得推广应用。

简介：【摘要】目的：探究分析基于微信小程序的延续护理平台在慢性牙周炎患者中的应用有效性。方法：从2021年7月至2023年7月我院收治的慢性牙周炎患者中抽选86例作为本次研究对象，采用随机数字表法分为两组，实验组患者例数为43例，接受基于微信小程序的延续护理平台护理，对照组患者例数为43例，接受常规护理，对比两组临床护理效果。结果：护理前，两组患者牙周袋深度、牙菌斑指数差异无统计学意义（P>0.05）；护理后，实验组患者牙周袋深度、牙菌斑指数明显小于对照组，同时每天刷牙次数、每次刷牙持续时间、每天牙线使用次数、每周牙缝刷使用次数均明显多于对照组，差异存在统计学意义（P<0.05）。结论：在慢性牙周炎患者中采取基于微信小程序的延续护理平台护理可以为患者提供更加有效的护理服务，改善患者的牙周炎症状，促进患者更快的康复，值得临床推广应用。