简介：后现代主义以其全新的视角和强调批判的特点引起了教育理论界的关注，其独具特色的不确定性和矛盾性的观念给教育带来了很多有益的思维，其思想也影响到了课程领域。教师是课程改革中的关键因素，其教学行为影响着课程改革。在后现代主义视角下，教师教学行为也将发生一系列新的转变。
简介：教师心像是教师内心所具有的对教育教学现实和未来世界的内在影像，是教师教学意义的源泉、动机的基础和行动的依据。教师心像最大的特点在于其教育性。对幼儿教育而言，教师心像不仅决定教师的教育视野、教育教学行为的可能性与特征、师幼交往的深度和方式、教师和教学内容之间的关系、教师的情绪状态，还提供了研究幼儿教师专业成长和教育教学行为的新视角。
简介：解释学是当代一个重要的哲学和社会学思想流派,包括一般解释学、本体论解释学、文本解释学和评判解释学等流派。解释学为教师专业发展提供了自我存在之家,解放了教师专业视野,也赋予教师经验以重要意义。将解释学应用于教师专业发展实践,可以使用切己体察、循环发展、多元思考等策略来帮助教师进入良性专业发展循环,获得高效发展。
教师教学行为的后现代转变
教师心像及其对幼儿教育的意义
论解释学对于教师专业发展的意义及其运用策略
