简介：“朗读”是语文课之灵魂，是我国的语文传统教法，是提高学生思维能力、表达能力的一条重要途径。《语文课程标准》指出：“各年级都要重视朗读，充分发挥朗读对理解课文内容、发展语言、陶冶情操的作用。”一堂语文课如果失去了“朗朗读书声”，那无疑会使课堂显得沉闷、呆板，失去语文之精髓。但如何使“朗读”不会流于形式，读得不枯燥、乏味，而是能够真正进入孩子们的心田，读得意犹味尽呢？这是我们每一位语文教师都在努力探索的。
简介：摘要：在信息化和教育现代化迅速发展的背景下，高中信息技术课程逐渐成为基础教育中的重要组成部分。本文以2019年粤教版高二教材为基础，通过引入丰富的教学内容、创新教学手段、优化课堂结构，旨在为教师提供有针对性的教学建议，从而提高学生的学习兴趣和技术素养，促进课堂教学的高效开展。
漫谈小学语文朗读训练教学
浅谈新形势下的高中信息技术课堂教学
