简介：摘要小儿素有“脾常不足”之生理特性，故脾胃疾病尤为高发，脏腑图点穴法以调理中焦脾胃为施治核心，同时顾护他脏，对小儿脾胃疾病疗效尤为突出。文章从小儿脾胃观入手，于督任调气、首开中焦、辨证取穴三方面探讨脏腑图点穴法之脾胃观思想，并总结杜春雁主任医师多年临床经验，以突显此疗法的对小儿脾胃病的治疗特色与优势，并附验案一则以供参考。

简介：摘要目的评价脏腑图点穴治疗小儿功能性便秘（functional constipation，FC）的临床疗效。方法将符合入选标准的2020年1月－2021年6月天津中医药大学第一附属医院120例FC患儿，采用随机数字表法按2∶1比例分为观察组80例、对照组40例。在常规基础治疗上，观察组给予脏腑图点穴治疗，对照组给予小儿化食口服液治疗。2组均治疗2周。分别于治疗前后进行中医证候评分，记录每日排便情况及自主排便应答情况，评价疗效；随访4周，记录复发情况。结果治疗后7、14 d，观察组中医证候疗效总有效率分别为87.5%（70/80）、92.5%（74/80），对照组分别为62.5%（25/40）、80.0%（32/40），2组治疗后7、14 d比较差异有统计学意义（Z值分别为-4.48、-2.78，P值均<0.01）。观察组中医证候主症、次症评分及总分治疗后7 d（t值分别为2.90、2.77、3.93）、14 d（t值分别为4.24、5.95、6.27）均低于对照组（P<0.01或P<0.05）。观察组自主排便应答有效率为83.8%（67/80）、对照组为65.0%（26/40），2组比较差异有统计学意义（χ2=5.38，P=0.020）。随访期间，观察组复发率为9.5%（7/74）、对照组为18.8%（6/32），2组比较差异无统计学意义（χ2=1.79，P=0.181）。结论脏腑图点穴治疗小儿FC具有疗效确切、远期疗效好、复发率低等临床应用优势。

简介：摘要：通过提高小学数学教学质量，培养学生的核心素养，已经成为素质教育环境下的重要教学任务。空间观念作为数学这门课程最为重要的核心素养之一，对小学生的空间想象力，以及他们解决问题的能力和思维方式，都有着很重要的影响意义。基于核心素养培养学生的空间观念，对老师来说是一个新的教学挑战。笔者在本文通过分析小学数学教学面临的困境，提出了一些有效的教学改善措施，希望为教育事业发展带来帮助。