简介:摘要笔者对河南三本高校教学质量评价体系的现状进行了调查,剖析了该体制中存在的大量问题,探讨了构建教师教学质量评价指标体系的新方法,提出改进该评价体系的建设性策略。
河南三本院校教师教学质量评价体系的构建与改进